语文人教版三年级下册28中国救援队,真棒

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1、教学基本信息课题28*中国国际救援队，真棒课时1姓名段照坤学科语文学校四小年级三教学背景分析重点难点：培养独立阅读的能力。教学准备：搜集中国国际救援队的资料教学目标1、正确流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3、培养独立阅读的能力教学过程教学过程一、1、板书：中国国际救援队真棒！（学生讲题）提问：中国国际救援队是一个怎样的组织？   2、出示资料：简介中国国际救援队   3、再次读题：加深对中国国际救援队的敬佩。   二、初读课文   1、学生自由读文，读准字音，读通句子

2、，想一想：在什么时间，什么地点，发生了什么事？    2、检查自读：    （1）字音：腐（fǔ ）烂  废（fèi）墟（xū）　载誉（yù）　狂吠（ fèi）不止    （2）理解词语：弥漫　悲惨　搜索　　闻名遐迩　狂吠不止    （3）小结课文内容     在2003年当地时间5月21时19时45分，阿尔及利亚北部地区发生星氏6.2级地震，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队进行抗震救灾。      三、细读课，感受中国国际救援队的了不起     1、提问：为什么说中国国际救援队真棒（

3、学生默读课文，找出相关句子体会）      二次备课2、学生汇报：a、他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。                                 b、他们一下车，就迅速投入救援工作。                                c、搜索犬——“超强”，成为人们交口称赞的“救灾明星”。        3、以读代讲，学习“地震受灾情况      （1）自由读第三自然前半节，并用笔在你觉得重要的地方上记号。      （2）指导朗读，理解重点语句。    

4、   来到座城市，展现在救援队员面前的一是一片悲惨景象……倒塌后房屋大部分是“叠饼状”……造成很大困难。（出示地震后的图片，感受惨状，激发学生的同情心）告诉大家地震带来的伤亡，破坏大，告诉同学们救援有难度。       4、分组讨论学习“救援部分”       （1）抓住你最感动的语句进行感情朗读      （2）汇报、交流        有的队员用……有的队员……有的队员……引导同学想象救援队员们在救援时细心、认真，并进行口头造句练习。        “当时气温高达……坚持战斗”体会救援队员们不怕苦

5、不怕累的伟大精神和国际友情.        5、学习第四自然段        (1)认识救灾明星—“超强”（出示图片）      （2）理解重点句子      虽然这个地方不属于中国救援队的负责范围，但中国国际救援队还是派出部分队员前往救援“……大家兴奋地喊道”体会他们高度的责任感和一心为他人的高尚。       （3）出示资料：这次地震中共有28个国家派出了救援队，只有法国和中国的国际救援分别成功救出了一名幸存者……让学生感受中国国际救援队救援技术高超。      （4）指导感情朗读      由于

6、中国国际救援队出色完成了救援任务，所以阿尔及利亚人民会发自内心的祝愿（齐读第一自然段）     四、呼应题目，感情读题，用自己的话赞美中国国际救援队。     五、拓展延伸升华情感     师：哪里有地震，哪里就有中国国际救援队的影子，瞧这次日本的大地震的受灾场上，他们又在艰难地忙碌着。（结合日本的大地震，再次体现中国国际救援队的了不起及高尚的国际主义情操）作业设计假如你是那位被救出的男孩，你会对国际救援队说什么呢？把你想说的话写下来。板书设计仔细不顾疲劳　　坚持战斗　　细心中国国际救援队，真棒！搜寻

7、“超强”──“救灾明星”教学反思