语文人教版三年级下册28、中国救援队救援队真棒

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1、<<中国国际救援队，真棒!>>教学设计广通小学杨云华【教材解读】本文由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。【重点难点】体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因

2、。【教学时数】一课时【教学具准备】1.多媒体课件2.搜集有关中国国际救援队的资料。【教学过程】一、交流资料，导入新课。1.同学们，前面两篇课文讲的是外国人帮助我们中国人，那我们中国国际救援队又是怎样帮助外国人的？谁来向大家介绍介绍？2.学生交流。3.教师简介：中国国际救援队于２００３年５月第一次赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉──“中国国际救援队，真棒！”4.板书课题：中国国际求援队，真棒！（指导学生用骄傲的语气读出来。）5.师：这篇课文是一篇通讯，你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的

3、事吗？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！二、初读课文，整体感知。1.根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，读准字音、读通句子。2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。3.出示词语，学生认读。4.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。5.课文主要讲了一件什么事情？（时间、地点、人物、事件）三、自主探究，交流收获。1.默读课文，看看我们中国国际救援队棒在哪里呢？请划出有关语句。2.小组交流。3.集体交流：（1）速度快：首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。（救灾最重要的就是速度要快）（2）不怕危险：在受

4、灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作。（3）援救技术高超：救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。4.在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。──“中国国际救援队，真棒！”（生齐读）四、回顾前文，感悟文情。师：所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：出示课文第一段：（学生齐）“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。五、图片赏析，结束全文。1.这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。

5、下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！2.学生看图片。3.此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）4.教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！）六、拓展阅读，升华情感。1.这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧：（课件出示资料）2.回归读题。3.教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹（学生齐：中国国际救援队，真棒！）七、布置作业。1.摘抄令你感动的语句。2.正确

6、、流利读文。3.把故事和感受讲给家人和朋友听。板书设计：速度快　　　　28中国国际救援队，真棒！　　不怕危险　　　　　　　　　　　　　　　　技术高超