2020版高考生物一轮复习第30讲限时规范训练30生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性新人教版

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1、生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性【基础题组】1．下图表示碳循环的部分过程。下列叙述不正确的是(　　)化石燃料A．生产者、消费者和分解者均参与过程①和②B．可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量C．碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递D．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施解析：选A。过程①表示碳元素以CO2的形式从生物群落返回到大气中，过程②表示碳元素以CO2的形式通过光合作用和化能合成作用从大气中进入生物群落，因此生产者、消费者和分解者均参与过程①，但参与过程②的只有生产者。2．下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是(　　)A．低碳生活方式有助

2、于维持生物圈中碳循环的平衡B．物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C．煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2，促进碳循环D．生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能解析：选B。低碳生活方式可以减少CO2的排放，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，A正确；物质循环是在生物圈的范围内，由生产者、消费者和分解者构成的生物群落与无机环境之间进行的，B错误；煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2，可为生产者的光合作用提供原料，进而促进碳循环，C正确；生物圈在物质上是一个自给自足的生态系统，不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能，D正

3、确。3．海洋酸化是继‘温室效应’之后又一由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生存和繁殖，可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化。下列叙述正确的是(　　)A．海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落B．海洋酸化主要是由化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的C．长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小，进而使生产者利用分解者的能量减少D．控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种，提高物种多样性和生态系统稳定性解析：选B。海洋中的鱼、藻类和微生物等所有生物共同构成了生物群落，A错误；由题意“海洋酸化是继‘温室效应’之后又一由CO2过

4、量排放而引起”可知：海洋酸化主要是由化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的，B正确；生态系统的能量是沿食物链单向流动，生产者不能利用分解者的能量，C错误；任意引进大量外来物种，有可能引发生态危机，不能达到提高物种多样性和生态系统稳定性的目的，D错误。4．荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到荔枝椿象重复上述过程。下列相关叙述正确的是(　　)A．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着信息交流B．平腹小蜂在该生态系统中位于第二营养级C．平腹小蜂与荔枝椿象为互利共生关系D．平腹小蜂、荔枝椿

5、象、荔枝和龙眼构成了一个生物群落解析：选A。平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，所以平腹小蜂与荔枝椿象之间一定存在着信息交流，A正确；荔枝、龙眼等植物在生态系统中为生产者，荔枝椿象直接从生产者处获得能量，而平腹小蜂幼虫取食椿象的卵液，所以平腹小蜂属于第三营养级，B错误；平腹小蜂的卵产在椿象的卵内，属于寄生关系，C错误；平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼所生活的区域还有其他的生产者、消费者和分解者生物，它们全部才能构成一个生物群落，D错误。5．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是(　　)A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来

6、共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．群居动物通过群体气味与其他群体相区别D．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊解析：选D。小囊虫发出聚集信息素、榆树分泌化学物质、群居动物通过群体气味与其他群体相区别，属于化学信息，而雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，属于物理信息。6．下列措施不属于信息传递在生产实践中应用的是(　　)A．延长光照时间，提高鸡的产蛋率B．使用性引诱剂，降低害虫出生率C．施用化学肥料，提高农作物产量D．特定波长的光处理，促进种子萌发解析：选C。延长光照时间，提高鸡的产蛋率，属于物理信息的应用，A正确；使

7、用性引诱剂，降低害虫出生率，属于化学信息的应用，B正确；施用化学肥料，提高农作物产量，这不属于信息传递的应用，C错误；使用一定频率的光处理种子，促进萌发，属于物理信息的应用，D正确。7．下列有关群落和生态系统的叙述，不正确的是(　　)A．群落结构的意义是提高了群落利用环境资源的能力B．生态恢复的本质是，恢复系统必需的功能并使其能够自我维持C．生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性就一定越强D．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节解析：选C。生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性不一定就越强，例如极地苔原(冻原)生态系统，由于其物质组