高考生物一轮总复习第4讲　生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性.docx

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1、第4讲　生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性考纲要求核心素养1.生态系统中物质循环的基本规律及应用Ⅱ2．生态系统中的信息传递Ⅱ3．生态系统的稳定性Ⅱ4．实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替生命观念通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立普遍联系的观点及生命系统的物质和能量观；通过分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观。科学思维通过分析生态系统物质循环的模式图及抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题、解决问题的能力。科学探究通过“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的实

2、验，提高实验设计、动手操作及观察和分析的能力。　　　　　　　　　　生态系统的物质循环及其与能量流动的关系授课提示：对应学生用书第175页[基础突破——抓基础，自主学习]1．碳循环的过程2．生态系统的物质循环[重难突破——攻重难，名师点拨]1．碳循环过程分析(1)碳循环及存在形式：①在生物群落和无机环境间：以CO2形式循环。②在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。③在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。(2)碳出入生物群落的途径：①碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。②碳返回无机环境的途径(3)温

3、室效应的产生原因：①化石燃料的大量燃烧，产生大量CO2。②植被破坏，降低了其对大气中CO2的调节能力。2．物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环(以碳循环为例)形式太阳能→化学能→热能特点单向流动、逐级递减全球性、循环性范围生态系统各营养级生物圈(全球性)联系①同时进行、相互依存，不可分割②能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解③物质是能量沿食物链(网)流动的载体④能量是物质在生态系统中往复循环的动力[题型突破——练题型，夯基提能]题型1　分析物质循环的过程与特点1．如图为生物圈中碳元素的循环过程，

4、下列有关叙述正确的是(　　)A．过程④代表绿色植物的光合作用，过程③代表化能合成作用B．图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C．物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D．图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落解析：由图示信息分析可知，甲代表分解者，乙代表生产者，丙代表消费者，过程④代表光合作用或化能合成作用，过程③代表呼吸作用；碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境间进行的循环；图中的生产者、消费者和分解者共同构成了生物群落。答案：D2.如图为生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①

5、～⑦表示过程。下列叙述正确的是(　　)A．①⑤⑥表示细胞呼吸B．①和②的速率基本相等C．甲→丙→丁构成捕食食物链D．③④⑦过程中碳以有机物的形式传递解析：①是碳元素进入生物群落的光合作用或化能合成作用，②⑤⑥表示细胞呼吸，A错误；若碳循环能保持平衡，则①和②⑤⑥的速率基本相等，B错误；丁是分解者，不能和其他生物构成捕食食物链，C错误；③④⑦是群落内部的碳的流动，以有机物的形式传递，D正确。答案：D[技法提炼]1．图中双向箭头代表生产者、非生物的物质和能量，其中其他所有成分都指向的为非生物的物质和能量，即C为非生物的物质

6、和能量，A是生产者。2．除了C之外，有最多被指向箭头的为分解者，即B为分解者。3．三个图的模式其实一致，复杂的地方在于消费者的划分，图甲中消费者只有D，图乙中消费者有D、E，图丙中消费者有D、E、F。4．图甲蕴含的食物链为A→D，图乙蕴含的食物链为A→D→E，图丙蕴含的食物链为A→D→E→F。题型2　物质循环与能量流动的关系3．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是(　　)A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B．a是消费者，c是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素C．对e过度开发利用会打破生物圈中碳

7、循环的平衡D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体解析：图中a为消费者，b为分解者，c为生产者，d为大气中的CO2库，e为化石燃料；碳元素在生物群落与无机环境之间以CO2的形式循环，在生物群落内部以有机物的形式传递。答案：B[图表突破——析图表，融会贯通]如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。请据图分析：(1)甲、乙、丙分别代表生态系统的成分是________、________、________。并简述判断的理由：______________________

8、_______________________。(2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是__________。在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式又是________。(3)图中的字母分别表示什么过程？____________________________________________________________________