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《（课标通用）山东省2020版高考生物总复习第30讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第30讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性考纲导学山东省生物课程实施指导意见要求核心素养解读命题趋势备考指南(1)分析生态系统中的物质循环的基本规律及其应用。(2)举例说出生态系统中的信息传递。(3)阐明生态系统的稳定性。(1)分析生态系统中的碳循环的过程,阐明物质循环的基本规律、物质循环与能量流动的关系,形成物质与能量观。(2)举例说明信息传递的作用,讨论生态系统的信息传递在生产实践中的应用。(3)运用反馈调节的原理,归纳分析生态系统的自我调节能力,形成稳态与平衡的观点。题型内容:常结合食物网和食物链,对能量流动和物质循环进行考查;抵抗力稳定性、恢复力稳定性的概念及相互关
2、系考查形式:结合食物网综合考查生态系统功能;以生态农业或全球性环境问题为背景信息考查生态系统物质循环(1)借助图解分析能量流动和物质循环的关系(2)采用列表比较法从形式、特点、范围、联系等方面比较物质循环与能量流动(3)理解生态系统具有稳定性的内在原因,分析稳定性的分类、大小、破坏和对稳定性的保护措施等内容考点一生态系统的物质循环考点二生态系统的信息传递总纲目录考点三生态系统的稳定性真题再现模拟预测考点四设计并制作生态缸1.概念考点一 生态系统的物质循环2.碳循环(1)碳的存在形式与循环形式①在生物群落和无机环境间:主要以CO2形式循环。②在生物群落内部:以含碳有机物形式传递
3、。③在无机环境中:主要以CO2和碳酸盐形式存在。(2)碳进入生物群落的途径:生产者的光合作用和化能合成作用。(3)碳返回无机环境的途径①生产者、消费者的呼吸作用;②分解者的分解作用(实质是呼吸作用);③化石燃料的燃烧。3.碳循环的破坏——温室效应(1)形成原因:大量化石燃料的燃烧,导致大气中的CO2含量迅速增加,打破了生物圈中碳循环的平衡。(2)影响:使气温升高,加快极地和高山冰川的融化,导致海平面上升,进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。1.生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环(×)2.只有在光照的条件下,生态系统的能量流动和物质循环才是同
4、时进行的(×)3.碳循环在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环(×)4.与碳循环有关的生理活动有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用等(√)5.化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因(√)6.如果人们不按生态规律办事,乱砍滥伐森林,会影响生态系统的碳循环(√)7.物质循环和能量流动是两个相对独立的过程(×)8.生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,所以物质和能量都是循环往复的(×)9.物质循环是能量流动的载体,能量流动是物质循环的动力(√)10.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环平衡(√)如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统
5、的生物成分,箭头表示生理过程。据图分析下列问题:(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的成分是生产者、消费者、分解者、大气中的CO2库。(2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是含碳有机物,在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式是CO2。(3)图中的字母表示的过程:b代表光合作用或化能合成作用,d和c代表细胞呼吸,f代表分解者的分解作用,a代表捕食,e和g代表动植物的遗体、排泄物等提供给分解者。1.对物质循环过程相关图解的识别(1)碳循环过程示意图(2)将上图换成字母,如下面三种变式图。据图判断A、B、C、D各代表哪种成分。①图1——先根据双向箭头判断:A和B应为生产者和非生物的物质和能
6、量,不能写“无机环境”,也不能写“生物类别”。再根据A→C判断:C为消费者,剩下的D为分解者。②图2——根据A与C之间的双向箭头判断:A是生产者,C是非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E,可进一步判断:B是初级消费者,D是次级消费者,E是分解者。③图3——根据A与E之间的双向箭头判断:A为非生物的物质和能量,E为生产者。然后观察剩余的几个成分,其中其他生物部分的箭头都指向C,所以C是分解者,剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中,食物链是E→F→D→B。2.物质循环与能量流动关系分析考向一 考查物质循环的过程及特点1.如图表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、
7、丙、丁为生态系统的组成成分,①~⑦表示生理过程。下列有关该图的分析错误的是(D)A.乙是该生态系统的基石B.⑦过程中碳的传递形式是CO2C.①过程主要是指绿色植物的光合作用D.丙中的多种生物之间只存在竞争关系解析由图可知,乙、丙、丁都指向甲,因此甲是非生物的物质和能量,根据双向箭头可判断出乙是生产者,生产者是生态系统的基石,A正确;⑦过程表示通过呼吸作用释放出CO2,B正确;①过程将CO2输入到生物群落中,主要是指绿色植物的光合作用,C正确;丙中多种生物之间可能存在捕食关系,D错误。2.如图为生物圈循环
