团辅准备(辅导员培训)

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1、在当前学校的心理健康教育中，主要的方式有个别心理咨询（电话、面谈或咨询室咨询）、心理辅导活动课、心理辅导讲座等形式。团体心理辅导是当前就某一类学生进行辅导或发展指导的比较有效的方法和途径。一、团体心理辅导综观1、何谓团体心理辅导团体心理辅导是心理辅导的主要形式之一，团体心理辅导面向普通人群开展的一种预防性、发展性的工作，通过运用团体的情境，设计出活动、课程，用来预防个体在各发展阶段中会碰到的各类问题及其所引发的一般性困扰。同学们通过团体内的人际交互动，促使他们在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调

2、整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。一般而言，团体心理辅导是由1—2名领导者主持，根据团体成员问题的相似性组成团体，通过共同商讨、训练、引导、解决成员共有的发展课题或心理困扰。团体规模因参加者的问题性质不同而不等，少则3人—5人，多则十几人或几十人。团体心理辅导为参加者提供了一种良好的社会活动场所，创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。2、团体心理辅导的特点及局限（1）特点：A感染力强，影响广泛团体心理辅导最有价值

3、的地方就是每个团体成员不仅自己接受他人的帮助，也可以成为帮助其他成员的力量。当大家聚集在一起时，自己的困扰并不是独一无二的，许多人都有自己类似的担忧、想法、情感和体验。这种体验对成员克服困扰非常有帮助。B效率高，省时省力一个指导者可以同时指导多个学生，增加了辅导的人数，节省了大量的时间和精力。C效果容易巩固团体心理辅导创造了一个类似真实社会生活的情境，在充满安全、支持、信任的良好的团体气氛中，成员通过示范、模仿、训练等方法，参加者可以尝试某些新技巧和行为。如果在团体中能有所改变，这种改变会延伸到团体之外的现实生活中。（2

4、）局限A个人深层次的问题不易暴露在没有充分准备的情况下，受到团体的压力而较少的进行自我暴露。B个体差异难以照顾周全团体成员人数多，势必相对减少与一些成员的交流，无法兼顾全体成员。C有的成员可能会受到伤害有的成员会在活动中不安、紧张、焦虑，造成伤害D在团体辅导过程中获得的某个人的隐私事后可能无意中泄露，给当事人带来不便E团体心理辅导对指导者要求高二、学校团体心理辅导的优点将团体作为一个微型社会，为那些在现实生活中受到挫折、压抑的成员提供一个宽松的环境。在这个充满理解与支持的团体氛围中，参与者愿意尝试各种选择性的行为，探索自

5、己与其他人相处的方式，学习有效的社会技巧；团体成员之间能够他们彼此之间的相互觉察，并获得其他成员在团体中对其觉察的反馈，使之经由别人的观点来审视自己；培养成员之间的信任感与归属感，从对团体的信任到信任周围的其他人，从对团体的归属感扩延到对学校的认同感与归属感。学校团体心理辅导有12个方面的优点：1、学生、了解体验到自己是被其他学生支持的。团体参与者能够认识到别人也有跟自己相同的问题，自己支持别人，也可以得到别人的支持，从而获得道义心，可以增进信心。2、团体心理辅导可以增进学生的心理健康水平和学习、生活的自信心。在一个团队

6、中，小组成员相互鼓励，协同发展，增强了信心。3、鉴别需要特别予以援助的学生。4、增进个别的咨询。团体的经验可以提高辅导的需求，达到更好的成熟。5、有利于发展社会性。团体中所获得的社会化经验可以促进学习与改进行为。6、可以提供治疗效果、洞察以及更好的适应。7、使咨询员可以与更多的组员接触。这种接触可以帮助学生克服羞怯、减轻压迫感和改进自己的态度。8、学生获得安全感，增强自信心。9、为组员提供接近咨询员的机会和增强学生的求助动机。10、综合各种教育经验以获得最大的利益。经过团体讨论，使方法明确化后，将有助于学生对学校的各项活

7、动感到有意义。11、松弛学生的紧张和不安。12、使辅导者和教师的工作将更加有效。在团体里更多的与学生相处，可以更多的为学生服务。还有，在一个班级中，运用团体心理辅导的方式，可以促进班级内同学的交流与沟通，形成良好的班风。当然，对有某一类心理与行为问题的学生，进行集中的团体心理辅导，可以帮助他们有效解决这些问题。其实，团体心理辅导的主要目的还是激发学生的自我教育和潜力。在辅导过程提高教师的教育与共情的能力。三、团体心理辅导的组织与实施第一，确定团体辅导的目标与活动名称第二，设计团体辅导活动方案及程序第三，甄选团体成员组成团

8、体第四，实施团体辅导计划第五，对团体辅导的结果总结评价A团体辅导方案制定的步骤1、确定团体辅导目标：为什么要组织团体辅导？2、明确带领团体辅导的人员：由什么人带领？3、确定参加团体的对象：什么人参加？存在哪些问题？4、团体辅导的类型与程序5、什么时候组织团体辅导？持续方式？1、团体辅导进行的地点：在哪里进行？环境如何