小巷深处教案 (2)

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1、《小巷深处》教案2014年10月20日第八周星期一主备人：许方珍【教材分析】《小巷深处》是七年级上册（语文版）第二单元的一篇精读课文。是一篇文质兼美、感人至深的文章，课文着重对养母无私的母爱、养女的情感变化过程进行叙述，成功地刻画出了养母的感人形象，从而加深学生对母爱的认识和对亲情的感悟。【学情分析】每个孩子都依赖自己的母亲，尤其是七年级的学生，刚刚离开母亲的怀抱，开始在初中学会独立，对于母爱的温暖更有切身的体会，对于以“母爱”、“亲情”为主题的文章，应该很有兴趣。兴趣是最好的老师，作为教师要充分利用这一点，并把它引导到阅读

2、课文上来，从而理解文章是怎样表现母爱和亲情的。【教学目标】知识目标：1.了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。2.学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。能力目标：1．学习通过人物的外貌、神态、动作描写表现人物性格的方法。2．掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。3．借鉴课文的写作特点，进行写作，有效地提高学生的读写能力。情感态度价值观：8懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上，认识爱的伟大与无私，培养学生孝顺父母的情感。教学重点：从课文中读懂母爱，体会父母与子女之

3、间的情感，增强对亲情的理解。教学难点：学习本文通过外貌、神态描写及生活中琐事的叙述来刻画人物、突出中心的特点，并指导学生写作。教学方法：在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩。通过质疑、合作、探究、活动，让学生加深对文章中心的理解。教具学具准备：多媒体【课时安排】2课时【 教学过程】第一课时第一步：激趣导入，创设情景。导入:同学们，在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌，那就是孟郊的《游子吟》，同学们还能背出这首古诗吗?(全班背诵《游子吟》)，几年前，香港曾举行过一次"我最喜爱的一首唐诗"的评选活动，孟郊的这首《游子吟》荣登榜首。想

4、一想，人们为什么会如此钟爱这首诗呢?(学生回答，教师点拨)这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心，而这种爱心又具有普遍性，所以能拨动无数读者的心弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潜然泪下，一曲"世上只有妈妈好"不知唱出了多少孩子的心声。今天，让我们一起来欣赏林莉的《小巷深处》，来玲听一段感人的有关母爱的故事。第二步：初读课文，整体感知1．学生初读课文，借助工具书查阅并了解下列字词。用幻灯片展示字词，要求学生正确注音并理解大意。8打旋xuán   瘦瘪biě 炫耀xuàn   反驳bó 黝黑yǒu 荤菜hūn  难堪

5、kān     揶揄yéyú      倚靠yǐ    卑微bēi   造孽niè   哽咽gěngyè    蹒跚pánshān   粗糙cūcāo  憧憬cōngjǐng2．学生按下列句式说话:这是一个_______________故事。3．请同学们根据自己的了解，选择角度以“这是一个_________故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。学生说出的内容可能有:A、这是一个爱的故事；B、一个养母收养弃婴的故事；C、一个小巷深处酌故事。D、-个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事等。第三步：细读课文，圈点批注4.(1)快

6、速默读课文，找出养母为"我"做了哪些事?(2)这几件事是按什么顺序写的？(学生回答)（1）①用卖冰棍的微薄收入收养“我”。 ②为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。 ③为了“我”，改变了以往泼辣的性格。 ④为了“我”，终年辛勤劳作，苦心经营（母亲在阳光最毒的地方卖冰棒，到了冬天缝棉被租棉被）。  ⑤把“我”调教得像个千金小姐，为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲（“我”的一篇作文得到了老师的表扬，母亲竟高兴地落了泪，并珍藏着，逢人便拿出来看）。 ⑥当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家时，8想离开家，她抑制

7、自己的感情，表现的很平静（有人问起我，她依旧满面春风……“我”在即将上县城一中时，母亲走向厨房，为“我”做好吃的，说食堂少油）。⑦她克服难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，为了照顾“我”的“面子”，每次都默默地让别人进学校，自己孤零零地回家。 （2）这几件事是按什么顺序写的？时间顺序；5.学生细读课文，同桌相互讨论，在文中用波浪线“﹏”标出"我"对母亲感情变化的句子。贯穿于其中的一条感情线索是什么？我对母亲的感情变化可分为哪些阶段？贯穿于其中的一条感情线索是：我"对母亲的感情变化满足自豪；沉默、回避；淡忘隔绝；

8、悔悟感激6.同桌相互讨论，理解是什么原因使"我"疏远母亲，淡忘破旧的家?（幼时纯真，长大后虚荣心作崇，后来。老婆婆的一番话教育了“我”打动了我，从而使我悔悟，情感回归。）7.文中刻画母亲用了哪些描写方法？表现了母亲怎样的性格特点？用"从第段可以看出盲母是一个人"的句式说一句话。(教师示范，