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1、《小巷深处》教案2014年10月20日第八周星期一主备人:许方珍【教材分析】《小巷深处》是七年级上册(语文版)第二单元的一篇精读课文。是一篇文质兼美、感人至深的文章,课文着重对养母无私的母爱、养女的情感变化过程进行叙述,成功地刻画出了养母的感人形象,从而加深学生对母爱的认识和对亲情的感悟。【学情分析】每个孩子都依赖自己的母亲,尤其是七年级的学生,刚刚离开母亲的怀抱,开始在初中学会独立,对于母爱的温暖更有切身的体会,对于以“母爱”、“亲情”为主题的文章,应该很有兴趣。兴趣是最好的老师,作为教师要充分利用这一点,并把它引导到阅读
2、课文上来,从而理解文章是怎样表现母爱和亲情的。【教学目标】知识目标:1.了解写人记叙文的基本要求,懂得把人放到事件中写,通过写事来表现人物的性格特点。2.学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。能力目标:1.学习通过人物的外貌、神态、动作描写表现人物性格的方法。2.掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。3.借鉴课文的写作特点,进行写作,有效地提高学生的读写能力。情感态度价值观:8懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上,认识爱的伟大与无私,培养学生孝顺父母的情感。教学重点:从课文中读懂母爱,体会父母与子女之
3、间的情感,增强对亲情的理解。教学难点:学习本文通过外貌、神态描写及生活中琐事的叙述来刻画人物、突出中心的特点,并指导学生写作。教学方法:在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩。通过质疑、合作、探究、活动,让学生加深对文章中心的理解。教具学具准备:多媒体【课时安排】2课时【 教学过程】第一课时第一步:激趣导入,创设情景。导入:同学们,在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌,那就是孟郊的《游子吟》,同学们还能背出这首古诗吗?(全班背诵《游子吟》),几年前,香港曾举行过一次"我最喜爱的一首唐诗"的评选活动,孟郊的这首《游子吟》荣登榜首。想
4、一想,人们为什么会如此钟爱这首诗呢?(学生回答,教师点拨)这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心,而这种爱心又具有普遍性,所以能拨动无数读者的心弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人,不管是谁,都会潜然泪下,一曲"世上只有妈妈好"不知唱出了多少孩子的心声。今天,让我们一起来欣赏林莉的《小巷深处》,来玲听一段感人的有关母爱的故事。第二步:初读课文,整体感知1.学生初读课文,借助工具书查阅并了解下列字词。用幻灯片展示字词,要求学生正确注音并理解大意。8打旋xuán 瘦瘪biě 炫耀xuàn 反驳bó 黝黑yǒu 荤菜hūn 难堪
5、kān 揶揄yéyú 倚靠yǐ 卑微bēi 造孽niè 哽咽gěngyè 蹒跚pánshān 粗糙cūcāo 憧憬cōngjǐng2.学生按下列句式说话:这是一个_______________故事。3.请同学们根据自己的了解,选择角度以“这是一个_________故事”这个句式说话,对课文内容进行概括。学生说出的内容可能有:A、这是一个爱的故事;B、一个养母收养弃婴的故事;C、一个小巷深处酌故事。D、-个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事等。第三步:细读课文,圈点批注4.(1)快
6、速默读课文,找出养母为"我"做了哪些事?(2)这几件事是按什么顺序写的?(学生回答)(1)①用卖冰棍的微薄收入收养“我”。 ②为了“我”,她拿出所有的积蓄换住处。 ③为了“我”,改变了以往泼辣的性格。 ④为了“我”,终年辛勤劳作,苦心经营(母亲在阳光最毒的地方卖冰棒,到了冬天缝棉被租棉被)。 ⑤把“我”调教得像个千金小姐,为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲(“我”的一篇作文得到了老师的表扬,母亲竟高兴地落了泪,并珍藏着,逢人便拿出来看)。 ⑥当“我”为家的贫困,母亲的卑微而沉默,回避同学甚至厌恶这个家时,8想离开家,她抑制
7、自己的感情,表现的很平静(有人问起我,她依旧满面春风……“我”在即将上县城一中时,母亲走向厨房,为“我”做好吃的,说食堂少油)。⑦她克服难以想象的困难,每月进城给“我”送生活费和营养品,为了照顾“我”的“面子”,每次都默默地让别人进学校,自己孤零零地回家。 (2)这几件事是按什么顺序写的?时间顺序;5.学生细读课文,同桌相互讨论,在文中用波浪线“﹏”标出"我"对母亲感情变化的句子。贯穿于其中的一条感情线索是什么?我对母亲的感情变化可分为哪些阶段?贯穿于其中的一条感情线索是:我"对母亲的感情变化满足自豪;沉默、回避;淡忘隔绝;
8、悔悟感激6.同桌相互讨论,理解是什么原因使"我"疏远母亲,淡忘破旧的家?(幼时纯真,长大后虚荣心作崇,后来。老婆婆的一番话教育了“我”打动了我,从而使我悔悟,情感回归。)7.文中刻画母亲用了哪些描写方法?表现了母亲怎样的性格特点?用"从第段可以看出盲母是一个人"的句式说一句话。(教师示范,
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