《网络管理与维护》课程教学大纲

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1、《网络管理与维护》课程教学大纲(计算机科学与应用技术专业四年制本科使用,参考学时:42学时)一、课程的性质和任务《网络管理与维护》是计算机科学与应用技术专业本科生的一门应用性较强的必修课程。通过实例学习使学员掌握计算机网络管理的基础知识、基本理论和基本原理,包括对网络管理的内容、原理和方法、常用的计算机网络操作系统(Windows2000Server和WindowsServer2003)、计算机网络常用的网络设备(集线器、交换机和路由器)及其配置、常用的网络工具、网络故障诊断与维护等知识。二、课程的内容和要求通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机网络的基本概念

2、、网络感里的基本技术、网络协议、网络操作系统的使用、路由器的管理、网络故障诊断与维护。三、学时分配本课程总学时为42学时,其中授课32学时,上机实习10学时。教学内容课堂学时实验学时第一章计算机网络管理的基本概念20第二章计算机网络管理的基本技术40第三章网络管理协议20第四章Windows2000网络操作系统84第五章WindowsServer2003网络操作系统简介20第六章集线器与交换机的管理42第七章路由器的管理42第八章网络故障的诊断与网络维护62四、教材使用《网络管理与维护》,谭浩强主编,李振银等编著中国铁道出版社。五、教学内容第一章计算机网络管理

3、的基本概念一、教学内容1-1网络管理的基本概念1-2网络管理的基本要素1-3网络管理的目标和内容1-4网络管理员的任务1-5网络管理系统的主要指标二、教学要求1.了解管理的基本概念2.了解管理的基本要素3.掌握网络管理的目标和内容4.掌握网络管理系统的主要指标三、重点与难点1.网络管理员的任务2.网络管理系统的主要指标第二章计算机网络管理的基本技术一、教学内容2-1网络管理的功能2-1-1配置管理(ConfigurationManagement)2-1-2故障管理(FaultManagement)2-1-3性能管理(PerformanceManagement)

4、2-1-4安全管理(SecurityManagement)2-1-5计费管理(AccountingManagement)2-2网络管理模型2-2-1网络管理的分层模式2-2-2网络管理的基本模型2-2-3网络管理的信息模型2-3网络管理的标准化及相关组织2-3-1国际标准化组织(ISO)2-3-2国际电信联盟(ITU-T)2-3-3Internet工程任务组IETF2-3-4RFC文档二、教学要求1.了解网络管理模型2.了解网络管理的标准化及相关组织3.掌握网络管理的功能三、重点与难点1.网络管理的功能第三章网络管理协议一、教学内容3-1简单网络管理协议3-1

5、-1SNMP的发展概述3-1-2SNMP网络管理体系结构3-1-3SNMPv3及其安全机制3-1-4RMON3-2公共管理信息服务和公共管理信息协议(CMIS/CMIP)3-2-1CMIP/CMIS概述3-2-2公共管理信息通信环境3-3基于Web的网络管理技术3-3-1WBM管理方式的实现3-3-2WBM中的安全性考虑3-4TMN管理二、教学要求1.了解简单网络管理协议2.了解公共管理信息服务和公共管理信息协议3.掌握基于Web的网络管理技术三、重点与难点1.WBM管理方式的实现2.WBM中的安全性考虑3.TMN管理第四章Windows2000网络操作系统一

6、、教学内容4-1活动目录(ActiveDirectory)的管理4-1-1工作组(WorkGroup)4-1-2对象(Object)4-1-3组织单元(OrganizationalUnits/OU)4-1-4域(Domain)4-1-5域树(DomainTree)4-1-6域树林(Forest)4-1-7组(UsersGroup)4-1-8活动目录4-2Windows2000Server在网络中的角色4-2-1域控制器4-2-2成员服务器4-2-3独立服务器4-3安装Windows2000Server4-3-1系统主要需求4-3-2主要安装步骤4-3-3选择授

7、权模式4-3-4选择文件系统4-4配置活动目录4-4-1安装前的准备4-4-2活动目录的安装4-4-3删除活动目录4-4-4活动目录的管理工具4-4-5用户和计算机账号管理4-4-6用户组管理4-5DHCP服务4-5-1DHCP服务简介4-5-2运行DHCP服务的前提要求4-5-3DHCP服务的安装、启动和停止4-5-4DHCP服务的授权4-5-5DHCP服务的设置4-6WINS服务4-6-1WINS简介4-6-2WINS服务器的安装4-6-3WINS服务的配置4-6-4WINS客户机的配置4-7DNS服务4-7-1DNS服务简介4-7-2Windows200

8、0DNS的新特性4-7-3DNS服务器

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