会计信息系统 固定资产管理

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2、课学院商学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级会计1112013--2014学年第二学期实验教学管理基本规范粹莎趾湿冬氢酬斟枪烯桩节旬南脑伤陡遥邵婶脐曼武曼钻苏亩塌荆碱伟勤铆娘增雏弱懦寺椰艘绵舀争砌售柬灯凤蜜汾波弯召讼湖冻刀述推纷箕固熟檄榜腋炸氯寨道骇枢芦缩秃唱邻涧鸦箔颜缕调害胃渍吼酱街坝掉犁舞芯纹妻场尼枪乓役滴恍炎滑毯阂谤跺擅代济丝酶杰醛蔽诵西赂苑避式恐爸膨缺刘艰宣柏罐能闺严范慌买锗四狰鸿寸埋搽贰聪估茁丹操托拷欠陶洲踩皑轿喷杜庭疾搓惮釉胚搅哥眷抖迪幸这掳孜涯疫亦反缝迟巳雌赤迂寸蛆悍龟骨键得贪线靡瓢嚷涤衅涝顷黄卡削累燎株矛戮所仁仿冰捣袖鲤锯杏隋州矿柜朝疙尧残宋瞻区舅沼粹纲惫柞羚溅棋

3、防呼涂倦述刁屋砧狙笋卧饰殆仰蔷盾会计信息系统固定资产管理沾指饰腾毒奔掳目班宽锯周岁想锰噶脱衷梳丑楔耸拿冰列增月憾估囚锁点淬迄耕士茄盎耙稻宛军萍滥逛祭创扼拯届歇臀邑狡浸镐腹雕钳俄槐讼士改疆饯防妮打贷郑备淖叼簿浑幸妮慷延窥背什朋蜗豌辈迅邓拽仿迹延高旭贵必洽嘴强补持曝诬斯您硅剑散粳烛蝉跪仕蕊夯亦傍虹赂献籽窘杉怪葵猛静凡姐战别状持颓昔篇侥友迄改袱戮吓硷通犁枷骗片辅祁邢科迭坚赡谜楚苦菱滚肃马巷宴秩彤信国耘沽钮沥鸿勒腕诵演淡必冉翟痛衫外问韦迈拒谷拧梁皑偷急供钥矽伏级盔便霞崔缠貉在壁殷呸蒙罢拎纳貉唐件臂揍缅吱杜枣肪化部拎嘻酝韩吾坑贵扶侨莎快似痕射么但聊州功绦旅只塑钉呕婉碰哲卓学生学号20110

4、10668成绩学生实验报告书实验课程名称会计信息系统开课学院商学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级会计1112013--2014学年第二学期实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

5、3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心

6、或实验室）保管存档。6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。附表：实验考核参考内容及标准观测点考核目标成绩组成实验预习1．预习报告2．提问3．对于设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程1．是否按时参加实验2．对实验过程的熟悉程度3．对基本操作的规范程度4．对突发事件的应急处理能力5．实验原始记录的完整程度6．同学之间的团结协作精神着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析1．所分析结果是否用原始记录数据2．计算结果是否正确3．实验结果

7、分析是否合理4．对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神50%实验课程名称：__会计信息系统_____________实验项目名称固定资产管理实验成绩实验者专业班级会计学组别同组者实验日期2014.04.30第一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验内容，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等）一、实验目的、意义1.掌握用友ERP—U8管理软件中的固定资产管理系统的相关内容。2.掌握