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《小学班主任转化后进生生的策略1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、本科毕业论文论文题目：小学班主任转化后进生的策略指导老师：肖雪山学生姓名：李少颜学号：W444109123350007 院系：网络教育学院专业：教育管理写作批次：第一次14原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：____李少颜___日期：2011年3月14日14目录摘要…………………………………………………
2、………………………………4Abstract………………………………………………………………………………5引言(导言绪论)…………………………………………………………………………6一后进生的类型以及原因………………………………………………………………7（一）．提出中心论题…………………………………………………………………71如何转化后进生的策略…………………………………………………………72，说明写作意图。………………………………………………………………7二、本论（一）、用爱心感化生，增强其学习的兴趣。…………
3、……………………8（二）、后进生要树立高度的责任心。………………………………………9（三）、转化后进生要细心。……………………………………………………10（四）转化后进生要有宽容心。…………………………………………………11（五）总结。………………………………………………………………………12三、结论1，概述班主任转化后进生的策略………………………………………………122．呼应开头的序言。………………………………………………………………12参考文献……………………………………………………………………………13致
4、谢词…………………………………………………………………………………1514摘要随着新课标的不断深入，对学生学习的知识面广了，能力也不断提高，越来越多学生对学习的态度也渐渐消极，兴趣淡薄，缺乏信心在班级里显得很孤独导致了“后进生”产生面对这种情况，我们作为班主任需要正面理解，对这些学生不能嫌弃，更不能抛弃。执行新形势，新课标准的目标和要求，我们的教育、教学是为了每个学生的教学发展，为了学生的全面的发展，为了“后进生”的个性发展。所以班主任在教育管理中采取行之有效的策略，转化已有的“后进生”，使后进生和其他学生一样
5、快乐、公平学习，这对于推进学校的素质教育；提高教育质量，具有十分重要的现在和历史意义。关键词：经济学法治人治法治成本14AbstractWiththedeepeningofnewcurriculumstandard,wideknowledgeofstudentlearning,capacityisalsorising,moreandmorestudents'attitudestolearningarenegative,weakinterest,lackofconfidenceintheclasslooksalo
6、neledto"underachievers"facedwiththissituation,astheclassteacherneedsapositiveforustounderstand,thesestudentscannotbeashamedof,norabandoned.Implementationofthenewsituation,goalsandrequirementsofnewcurriculumstandards,ourteachingistoeachstudent'seducation,teac
7、hing,forthecomprehensivedevelopmentofstudents,inorderto"underachievers"personalitydevelopment.Sotheclassteacherintheprovenstrategiesinthemanagementofeducationintoexisting"underachievers"sohappyasbackwardstudentsandotherstudentslearning,fair,whichispromotingt
8、hequalityofschooleducation;improvingthequalityofeducation,hasveryimportantnowandhistoricalsignificance.Keywords:economiccostsofruleoflawtheruleoftheruleoflaw14小学班主任转化后进生的策略的构想导言随着新课标的不断深入，对学生学习的
