2014年秋季学校周工作安排表

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1、斗门小学2014-2015年第一学期学校工作周安排表周次日期内容备注第一周9.1---9.51、上好开学第一课(入学教育、爱国主义教育、安全教育,养成教育从四个方面入手教育)2、检查学生到位情况,未报名的学生,联系家长,上报学校。3、各教师制定教学计划。4、做好家校联系册德育处班主任科任师科任师第二周9.8—9.121、教师节主题活动2、检查教师个人计划、班主任计划及各功能室计划3、落实《新课程标准》课程编排4、组织教师参加《信息化建设》公共课培训5、组织教师学习习近平总书记教师节讲话6、做好学校门窗修缮工作德育处、教务处教务处教务处德育处后勤处第三周9.1

2、5--9.191、各师制定本学期工作计划2、期初常规检查3、学校及周围安全隐患排查4、制定校本课程实施方案5、“弘扬和培育民族精神”主题活动6、学校卫生大检查7、做好学校本学年基础报表教务处教务处学校教务处德育处、少先队学校第四周9.22—9.261、检查教师上课情况2、各师确定校内公开课课题3,、做好留守儿童花名册及帮扶计划及工作4、新生采集录入工作,做好学生学籍工作5、学习《新小学生守则》和《新小学生行为规范》6、师生安全生产知识网络竞赛6、门岗值日生、小小安全员培训7、做好捐送图书感恩教育及答谢材料教务处教务处教务处教务处教务处教务处德育处、少先队第五

3、周9.29—10.031、组织教师校内公开课2、检查各处室,各教研组工作开展情况3、校内教学公开课5、迎国庆主题活动6、做好学生体质健康测试工作7、教学常规检查教务处学校教务处德育处体育组教务处4第六周10.06—10.101、开展小学生品德养成,遵纪守法,生命安全教育2、“弘扬和培养民族精神月”主题教研活动,开展“班班有歌声,校校有歌声”活动3、参加县小学数学新教材培训研讨活动(实小)4、安全疏散逃离演练活动5、做好学生体质健康测试工作学校教务处学校教务处安全处体育组第七周10.13—10.171、参加第四届福建省小学生习作教学观摩研会2、参加中心校林小燕

4、教师经验交流(数学教师)3、镇中高年段作文现场赛4、参加“新课堂、新教师”两岸教育交流研讨(语文)5、开展第16届全国推广普通话宣传周活动 6、做好学生体质健康测试工作教务处教务处教务处教务处德育处、少先队第八周10.20--10.241、进修校数学教研活动2、校内教学公开课(一年级语数)3、参加中心校语文课堂教学研讨活动4、心理健康知识讲座5、预防传染病宣传周活动6、做好学生体质健康测试工作教务处数学组教务处教务处教务处教务处体育组第九周10.27—10.311、教学常规工作检查2、参加区毕业班工作会议:3、校内公开课(二年级语数)4、品德与生活(社会)专

5、兼职教师校本培训。5、心理健康知识讲座6、安全知识讲座教务处教务处教务处教务处教务处教务处第十周11.03—11.071、召开各年级家长座谈会2、检查各功能室工作开展情况3、参加数学课堂教学研讨活动(城北小学)4、参加中心校语文课堂教学研活动讨5、参加流水中心小学教学开放周:6、消防安全日宣传活动7、校内公开课(三年级语数)校长教务处数学组语文组教务处安全处教务处第十一周11.10—11.141、半期工作小结2、半期常规工作自查自纠3、参加小学科学课堂教学研讨活4、各年级英语书写活动竞赛5、期中语文、数学、英语教学质量测试学校教务处教务处英语组教务处4第十二

6、周11.17—11.211、参加中心校"城乡结合,共同促进"教学现场会(中心校)3、组织参加城北小学教学开放周活动(语、数):4、参加区感恩教育主题征文汇编。5、语文知识竞赛活动6、校内教学公开课(四年级)教务处教务处教务处语文组教务处第十三周11.24—11.281、小学科学课堂教学研讨活动(实验小学)2、教师教育技术能力水平考试3、检查教师备课、教学进度5、参加安全常识知识竞赛6、校内教学公开课(五年级)7、文明礼仪教育活动数学组学校教务处安全处教务处德育处第十四周12.01—12.051、苏澳中心校小学语文课堂教学研讨活动(时间待定)2、苏澳中心校小学

7、数学课堂教学研讨活动(时间待定)3、开展“友善互助人人夸”教育活动4、法制教育宣传活动(12月4日):5、外来工子女、留守儿童交流会6、校内教学公开课(六年级)7、书法手工比赛教务处教务处德育处、少先队德育处、少先队教务处第十五周12.08---12.121、参加城东小学教学开放周活动2、闽派小学语文教学研讨活动(流水中心小学)3、教学基地校小学数学主题教研展示(流水中心小学)4、城东小学教学开放日(第15周)5、校内教学公开课6、安全应急疏散演练7、教学常规检查教务处教务处教务处教务处教务处安全组教务处第十六周12.15—12.191、心理健康教育讲座小学

8、语文高级研修班实践培训活动(进修校)2、参加音乐兼职

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