幼儿教师职业口语基础训练

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1、第一章　幼儿教师职业口语训练第一节　幼儿教师职业口语的特点黑龙江农垦职业学院师范系　　王宏宇能力：①学生运用幼儿教师职业口语的特点进行案例分析②能运用幼儿教师职业口语的特点进行教学口语的设计知识：①了解教学口语的内容②掌握幼儿教师职业口语的特点练习①以“对家畜分类”为例对学生进行训练教师教幼儿进行家畜分类，把动物卡片和画着房子的两张白纸发给每个幼儿，对大家说：“我请小朋友让动物分别住进两间房子里，动脑筋想一想，哪些动物能住一起？”教师：“小朋友们把牛、马、羊、猪放在一间房子里，为什么这样住呢？噢，因为它们都有四条腿，有蹄子，有尾巴；能生小牛、小马、小羊、小猪；还能喂奶，又都是家里养的。它们

2、有共同的特点，所以让它们住在一起，我们管这样的动物叫作家畜。”点评：教师从这四种动物的共性推导出“家畜”的概念，思路为：“因为······有共同的特点，所以······住在一起。”在讲述中使用了幼儿容易理解的语句，用词规范，准确，整段话条理清楚，语意明确。②教师教幼儿以自己身体为中心认识上、下方位。在带领幼儿散步时，引导幼儿观察：“小朋友们抬头看看，你们上方有什么？”引导幼儿说出：“我的上方是天空，我还看到了树上的小鸟和树叶。”再引导幼儿看看自己的脚下有什么。教他们说出：“我的脚下有马路、小草、小石子、泥土······点评：教幼儿认识空间方位是幼儿实际生活的需要。由于幼儿的空间方位是随着年

3、龄的增长而逐步发展的，不同年龄幼儿的空间方位知觉有明显差异，因此教师在教幼儿认识空间方位时，用语一定要准确。要说明是以“什么”为中心，否则幼儿极容易出错。如何引导儿童观察这幅图片，说出所观察到的景物如何引导儿童观察这幅图片，说出所观察到的景物改编后：啊，这天可真蓝啊，一点儿云彩也没有。有一条小河哗哗地流着，这水可清可亮啦，里边有好些圆石头，看得清清楚楚的。河边坐着一位爷爷，虽然长得瘦了一点儿，可是两只眼睛可有精神啦！点评：改编前是成人语言，如果照搬，幼儿听不懂，也不会感兴趣。改编后，使用了拟声词、叠音词、语气词，幼儿易于理解，增加了听故事的兴趣。点评：这几句分别用了叠音词、动词和拟人、比喻

4、手法，增强了语言的生动性和感染力。说时候再加表情、动作及适当的语调，能够使幼儿产生共鸣，达到较好的教育效果。幼儿教师职业口语技巧训练黑龙江农垦职业学院师范教育系　　王宏宇能力：运用幼儿教师职业口语的技巧知识：了解幼儿教师职业口语技巧一、教学口语的特点1、教育性2、科学性3、口语性4、启发性二、教学语言的分类1、导入语2、讲述语3、提问语4、结束语如何引导儿童观察这幅图片，说出所观察到的景物（导入语）如何引导儿童观察这幅图片，说出所观察到的景物变化。（导入语言，激发语言）设计鼓励表现好的小朋友的语言。一个孩子在花园里折了一枝花拿幼儿园，老师没有简单地批评他，而是把全班小朋友带到花园赏花，对他

5、们说：“你们看这榆叶梅多好看啊，红红的花苞像小姑娘的小嘴一样可爱，引来许多蜜蜂采蜜。花园里还有月季花、美人蕉、串串红。你们说，这些花是长在花园好呢？还是折下来让它枯死好呢？根据不同性格的小朋友设计劝导语练习：根据自己所学课程设计4种导入语，　　　　在讲台前带体态语展示。设计一次春游的结束语。能力：①恰学生运用体态语的技巧进行案例分析②学生正确运用幼儿教师职体态语③给儿童诗设计恰当幼体态语知识：掌握幼儿教师体态语的技巧早春韩愈（768-824）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春韩愈（768-824）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是

6、一年春好处，绝胜烟柳满皇都。江城子苏　轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。   夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。【注释】这是一首悼亡词。作者结合自己十年来政治生涯中的不幸遭遇和无限感慨，形象地反映出对亡妻永难忘怀的真挚情感和深沉的忆念。徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社，成为新月社诗派的代表诗人。   “志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好处就得不着，女人的坏处就使他牺牲了。”---冰心轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招

7、手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的