幼儿教师职业口语基础训练习题

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1、第一章幼儿教师职业口语基础训练【思考题】1.态势语的主要内容是什么？2．态势语训练的基本要求是什么？3．设计一个动物园开运动会的短剧，让幼儿尽量都有话说，不同性格的幼儿都能得到锻炼。4．根据自己所学课程设计4种导入语，在讲台前带体态语展示。5．如何向幼儿描述物体或现象。下雪结冰马饼干鱼积木6根据热爱劳动和不热爱劳动的小朋友，设计表扬和教育的语言片断。7.为儿童诗《睡觉》、《雪花》设计体态语。睡觉大地公公睡觉情悄悄月亮婆婆睡觉眯眯笑老爷爷睡觉胡子翘小娃娃睡觉呼噜呼噜雪花雪花雪花你有几个小花瓣？我用手心接住你让我数数看：一、二、三、四、五、六、。咦，刚数完，雪花怎么不见了？只留下一个圆圆的

2、小水点儿。8.分析下列案例进行教育谈话口语训练有一次课外活动后，小朋友们排着整齐的队伍进教室。老师看到有个孩子拖拉着鞋，别扭地走着，就走上前去。师：你的鞋子怎么啦？生：刚才不小心被小朋友踩了一下。师：你怎么不提好鞋子再走呢？生：我要停下提鞋，队伍就不整齐了！老师想：多么好的思想啊！这不正是进行集体主义教育的好材料吗？走回教室后，一场生动的讨论式表扬开始了。师：×××同学，请你把脚抬起来让大家看看。众：小朋友，你们说拖着鞋走路方便，还是穿好了走路方便？25师：可是×××小朋友却是拖着鞋走进来的。现在请大家说说这是为什么？众：他要停下来提鞋，咱们的队伍就乱了。师：对！她的思想多好啊！她想的

3、是什么？众：是集体。师：对呀！她心里装着集体。为了队伍整齐，她硬是拖着鞋子走路；为了咱们集体，她宁可自己走路不方便，她的心灵多美呀！她维护了集体的荣誉，让我们用热烈的掌声表扬她！感谢她！9.小王老师第一天上班，站在讲台上感觉不太自然，一会用手指推推眼镜，一会往下抻抻衣服，讲课时也经常靠着讲桌。请你来说一说小王老师做得对吗？练习讲台上教师应该用用什么样的态势语？【讨论题】1.设计一个活动指导语。2.设计一个教育谈话语。3.设计一个活动谈话语。4.设计一个其他工作语。5.假如你是一名新老师请用流畅的语言为小朋友们作自我介绍。6设计一次春游的结束语。【作业题】1.以声母、韵母绕口令为例进行发

4、音标准训练。声母绕口令练习：b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。（《葡萄皮儿》）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。（《炖冻豆腐》）d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。（《大兔子和大肚子》）n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。（《四辆四轮大马车》）h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。（《华华和红红》）j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了

5、西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）ɡ-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。（《哥挎瓜筐过宽沟》）h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰。（《一堆粪》）z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。（《撕字纸》）s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山总是春。（《三山撑四水》）z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。（《司机买雌鸡》）zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。（《大车拉小车》）r：

6、夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。（《说日》）2．韵母绕口令练习25ɑ：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马。（《伊犁马》）e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。（《鹅》）i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨。（《七棵树上结七样儿》）u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎。（《鼓上画只虎》）i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。

7、穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕。er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少