学生习作评析（教师论文)

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1、抒写真情快乐习作——小学生日记评析江西省赣县城关小学肖艳习作内容：结合身边的人或事写一则日记，也可以写自己的心里话。习作要求：1、可以写某件事或某个人，也可以把自己想说的话写下来。2、能正确地使用词语。3、把句子写通顺，内容写完整。4、根据表达的需要，正确使用标点符号。学生例文：日记两则赣县城关小学二（11）班刘亦槿看电影12月13日星期一雨今天，我们去了电影院看电影。去的路上，我心情很激动，久久才平静下来。同学们好像也跟我一样，兴高采烈地，一路上大家说说笑笑，高兴极了！今天看的电影名叫《超人总动员》，超人肌肉非常发达，长得特别高大。其实

2、我并不喜欢这部电影，因为超人说话有些含糊不清，让我听不懂。但我非常喜欢现场的气氛。看电影的整个过程，电影院都很热闹，好奇的我看见好几双手都显示在屏幕上。看起来大家都非常兴奋。的确，在电影院热热闹闹地，比在学校好玩多了。我希望下次能放些公主童话的电影，那样我就会更喜欢啦！圣诞快来了12月22日星期三晴圣诞节就要来临了，我们都在互相赠送贺卡。瞧，我正在给谭婷做贺卡呢！我画了一个手捧鲜花的漂亮女孩，当作是送给她的圣诞礼物。谭婷也给我做了贺卡，她只画了一些礼物图案。我们都非常高兴。因为我们不仅收到了圣诞礼物，还收到了祝福，更感受到了同学之间的甜蜜

3、友情。你说我能不高兴吗？我不仅给同学送了贺卡，还送了一张贺卡给妈妈。因为我觉得妈妈上班很辛苦，还一天到晚要管教我。妈妈来教室找我的时候，我飞快地从书包里拿出贺卡递给她，妈妈紧紧地抱了抱我，微笑着说：“谢谢!”我心里特别高兴，我觉得送礼物给别人时，自己也很快乐呢！教师评析：日记是小学生在认识世界的过程中，心灵深处最率真的声音，它透过小学生清澈的眼睛，观察五彩滨纷的生活片断，描绘出新疑有趣、纯真动人的华彩篇章。许多老师都要求小朋友记日记，因为记日记是提高作文水平的一个较好的办法。可是在现今的教学中，很多学生一提起写日记，就感到头疼，或不知如何

4、下笔开头，或担心写不好，天天都写成了“流水帐”。如：今天几点起床，起床后刷牙、洗脸、吃早饭、早饭后上学校，放学后回家吃中饭，中饭后……这些小朋友几乎天天这样记“流水帐”。因此写了几天后，自己觉得没劲了，就丢开日记本不想再记了。确实，都这样玩记既乏味，又提高不了写作水平。何来“我手写我口，我手写我心”呢？偶然，从收上来的学生日记中，发现了一本能真正吐露自己心声的日记，从刘亦扌童同学的日记中让我感受到了她的朴实和天真，也使我领悟到只有真实的作文，才能给人以心灵的震撼。文中没有华丽的词语，也没有细腻的笔法，却让人读起来意犹未尽，是孩子朴实的语言

5、和率直的童真，敝开了读者的心扉。你要问我：好日记的标准是什么呢？我无从回答，但我觉得真实的就是最美的。孩子如果能把自己要说的话记下来，把自己要讲的事叙述出来，把接触的人物情况记录下来，把看到的景物描绘下来，把心中的欢乐或苦恼诉说出来，这就是一则好的日记。毕竟二年级的孩子，词汇还比较匮乏，能把真实的事物，真实的情感，一一记录下来，孩子们就能找到真实的自我，才能快乐地习作。第一则日记中刘亦槿同学毫无顾忌地记录下了真实的画面：“好奇的我看见好几双手都显示在屏幕上”。是的，这是孩子们看电影时常有的情形。屏幕上不时流动着小狗、小鸟的手影，同学们被这

6、“奇观”吸引住了，纷纷议论起来，细心的刘亦槿同学用“热闹”二字将这一现象概括地恰到好处，“电影院热热闹闹地，比在学校好玩多了”,坦荡直率、无拘无束地表露了心声。孩子从“看电影”这一小事中，带给他们的快乐，是我们成人无法想象的，日记可以帮孩子们重温快乐，何乐而不为呢？孩子们有温暖的家，有他们眼中的丰富的校园生活，他们的每一天都充满了快乐，我们不妨引导孩子去发现快乐，记下快乐，在快乐的心情下写快乐的事，纸上流露的也一定是发自内心的真实感受。第二则日记，孩子记录的是同学们制作贺卡、互赠贺卡的事情，文章朴实、自然、真挚，文章结尾是这则日记的最大亮

7、点，"妈妈紧紧地抱了抱我”，真实地记录下了感人的一幕；“我觉得送礼物给别人时，自己也很快乐呢！”这是孩子们内心世界最美好的想法。孩子虽小，情感却是丰富的。老师的耐心教诲，家长的悉心照顾，邻里的热心帮助，小伙伴的倾心关注……即便是电视剧中的一个情节，报刊上的一则短文，都会令孩子们或多或少生出些许感动，引导孩子们捕捉这些瞬间灵感，记下那一片感动，丰富多彩的世界一定能让孩子的童年绚丽多彩，让孩子们的日记返朴归真。