古诗四首《春望》

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1、第九课古诗四首导学案一、学习目标1、诵读、背诵四首古诗，提高对古诗文的解读能力。2、指导赏析古诗文的方法，帮助学生清理理解障碍，提高赏析古诗文的能力。3、了解爱国是中华民族的传统美德，培养同学们热爱祖国的感情。二、学习重点：背诵四首古诗，把握诗歌所表达的情感。三、教学难点：理解四位诗人以不同的方式热爱祖国，关心祖国的前途和命运，愿意效力甚至陷身的思想。四、学习方法点拨：（见学法导航之《古诗词赏析技巧》五、学习过程设计第一首：《春望》（一）诵读全诗，并释题（尽可能默写诗歌）__________________________

2、____________________________________________________________________________________________________________________________________（二）了解作者：他是谁？1、资料储备杜甫，他是唐代最伟大现实主义的诗人；他生活在唐朝由盛转衰的年代；他的诗多沉郁顿挫，他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”；后人尊称他为“诗圣”；2、思考：世人对于杜甫还有其它哪几种称呼？为何称杜甫为杜少陵？为何称杜甫为杜工部？

3、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）了解这首诗的写作背景写作背景1公元755年至763年发生在唐朝的一次地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安禄山和史思明发动的，所以历史上称这次叛乱为“安史之乱”。“安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在

4、战争中，人民群众特别是黄河中下游人民遭到了空前的浩劫，北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县，皆为丘墟”，“汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣”，出现了千里萧条，人烟断绝的惨景。社会阶级矛盾加深了。同时，唐朝中央的力量削弱了，各地出现了40多个大小军阀，形成了藩镇割据的局面。写作背景2安史之乱时，作者把妻儿送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象已被一片残破所代替。他感时忧国，写下了五言律诗《春望》，表达热爱国家、眷恋家人

5、的美好情操。（四）学习本是步骤（如何学习这首诗？）步骤一：多读读出诗韵读准下列生字词，并理解其含义溅（）_______________________抵（）_______________________________4搔（）_______________________浑（）________________________________胜（）_______________________簪（）________________________________：步骤二：多思——感悟诗意、品味诗情1、理解诗的大意：_____

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、整体感知：速读这首诗，找一找作者在这里写了哪几个形象？首联：_____

7、___________________________________________________________________颔联：________________________________________________________________________颈联：________________________________________________________________________尾联：____________________________________________

8、_____________________________3、研读赏析：1)首联“国破山河在，城春草木深。”写什么内容，如何理解“破”、“深”？________________________________________________________________________________