古诗 《春望》

古诗 《春望》

ID:38552625

大小:18.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-14

古诗  《春望》_第1页
古诗  《春望》_第2页
古诗  《春望》_第3页
资源描述:

《古诗 《春望》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《春望》《诗经国风卫风伯兮》教学设计(一)教学目标:1知识目标:烽火、家书、溅泪、恨别、前驱,膏沐,执殳,首疾、心痗。2能力目标:1正确流利朗读诗歌。2运用歌诀体和吟诵进行诵读。3情感目标:培养孩子热爱祖国的情感。(二)教学重难点:教学重点:1积累词语::烽火、家书、溅泪、恨别、前驱,膏沐,执殳,首疾、心痗。2理解诗歌意思,熟读成诵。教学重点:1体会《春望》的爱国情感。2吟诵《春望》。(三)教具准备:课件(四)课时安排:一课时(五)教学流程:第一阶段:课前大练兵背诵古诗:《凉思》歌诀体朗读:《载

2、驰》、《孝经》我爱吟诵:《风雨》第二阶段:导入新课1谈话导入:孩子们从你们牙牙学语到现在已经读三年级了,老师相信你们肯定读过不少古诗,知道了很多诗人。同学们,你都知道哪些诗人?(生):李白、杜甫、白居易······(师);你们可真了不起啊,知道那么多诗人,今天我们就再来认识杜甫这位诗人。2认识诗人:通过预习,谁来谈谈对杜甫的了解?杜甫,唐朝人,字子美,襄阳人,自号少陵野老,爱国主义诗人,他留诗一千多首,有“诗圣”的美誉。世界文化名人,与李白并称“大李杜”杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的,是

3、唐代最杰出的诗人,对后世影响深远。3学习古诗:1读古诗,点评正音。2回顾学习古诗三步法。3通过预习,汇报诗意,并悟诗情。(生):我从“国破”体会了诗人的悲伤。(生):我从“花溅泪”体会到了诗人的的伤心。(生):我从“草木深”体会到了凄凉·····师总结:这首诗是悲伤的爱国诗(板书:悲伤爱国)。4多形式诵读:全班读男女对读歌诀体朗读镂空诵读5拓展爱国古诗:《示儿》师:同学们读爱国诗真是满腔热情,振奋人心啊!“天下兴亡,匹夫有责。”爱国是我们每个人的责任,不止文人墨客爱国,每个人,每个家庭都有对国家

4、的奉献,诗经国风里的一篇文章《伯兮》就有记载。6学习诗经《伯兮》:1读诗经,点评正音。2老师提问,诗经里的“伯”指丈夫,“兮”是语气词啊,为什么以“丈夫啊”为题目呢?3学生汇报:(生):思念丈夫。(师):为何思念?(生):“邦之桀兮”“为王前驱”,保卫祖国,出征打仗。(师):谁还能找出表达思念的诗句?(生):“愿言思伯,甘心首疾。”·····师总结:表达了对丈夫深切的思念。(板书:思念)。7多种形式来诵读:男生读女生读男女对读师生共读背诵镂空读师:在一次又一次的朗读中,孩子越来越会运用感情,真是

5、声情并茂!8结束语:孩子们,我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,国学是几千年的文化沉淀,是智慧的结晶,老师希望你们从小汲取国学中丰富的文化营养,做一个睿智,儒雅,拥有智慧的人,老师把这句话送给你们:读国学经典,做儒雅少年!9课后作业:预习并背诵《诗经国风王风君子于役》,体会情感。板书设计:读经典悟情深《春望》《伯兮》悲伤爱国思念

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。