学科建设(共享)

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1、学科建设我校举行学科建设汇报会，安排部署下一阶段学科建设工作我院举行重点学科建设目标责任书签字仪式我院确定新一轮学术带头人我院下达2008-2009年度第一、二批重点学科项目我校举行学科建设汇报会，安排部署下一阶段学科建设工作2008年6月6日上午，我校召开了重点学科建设汇报会，党委书记杜松奇、院长杨新科、副院长张北方、副院长马建东、纪委书记成瑜参加了本次会议。会议由张北方副院长和马建东副院长主持。科研处副处长左国防对我校本轮重点学科建设的工作进程，已完成的工作，目前存在的问题及下阶段学科建设工作进行了汇报和说明。10个重

2、点学科所在的二级学院院长对本学院的重点学科建设的情况做了汇报。总体来看，通过一段时间的努力，学科建设取得了一定的进展，但同时也面临一些困难和问题。各学院对学科建设非常重视，多次召开学科工作会议，成立学科建设领导小组，整合学科力量，组建合理的学科梯队，学院院长与各学科方向负责人签订了目标责任书，将学科建设任务责任到人。随着学科建设工作的推进，各方面的工作都有明显进展，特别在项目申报、论文撰写、专著出版、成果获奖以及精品课程的建设方面成果突出。由于我校学科基础相对薄弱，各学科均感到学科建设任务重、压力大、时间紧，经费紧张,另外

3、教学工作量教大也影响到了学科建设。各学院院长也提出了今后学科建设的计划，同时对各相关部门提出了合理的建议。三个校级科研机构负责人对近期的工作也作了汇报。各二级学院院长汇报后，校领导也分别就我校学科建设发表了重要讲话。马建东副院长指出：申请硕士授权单位和专业是我校办学目标的制高点；获得硕士授权单位和专业是我校事业留人、吸引人才的关键；学科建设重在过程，要特事特办；学科项目是学科建设的基本运行规范。杨新科院长指出：本轮学科建设进展基本有序。各学科都加强了对学科建设的宣传力度，在内部达成了共识；各学院与方向负责人签订了目标责任书

4、；各学院也出台了一些学科建设的管理制度及激励措施。目前在学科建设中存在以下问题：第一，学科建设过程发展不平衡。一方面是目标任务落实上不平衡，学校与二级学院签订了目标责任书,二级学院与学科方向负责人签订了责任书，但方向负责人与学科骨干的责任书没有签，致使目标任务没能层层分解，落实到人。另一方面是时间观念不强。有些学科建设上比较滞后，有些学科存在等待观望的思想和行为。杨院长就今后的学科建设提出六点要求:第一，进一步加大宣传力度，提高全校教师对学科建设重要性的认识。人才培养、科学研究、服务地方经济是本科高校的基本职能，只有学科建

5、设才能实现这三项职能。学科建设是我校一项长期的任务和基本工作，2010年申报硕士授权单位和授权专业对我校学科建设的一个机遇，如果成功，将会极大促进学科建设和学校发展。第二，学校和各二级学院要制定和出台学科建设的相关制度、政策，确保学科建设的责任和任务落到实处,推进学科建设。第三，正确处理好学科建设与教学的关系。各学院应从自身实际出发，学科建设更加有利于教学，学科建设取得的成果会使教学质量得到提高，促进教学水平的提高。第四，正确认识学科建设任务和任务分解。各学科必须将任务层层分解、具体到人。第五，各职能部门要加强为学科建设服

6、务的力度。科研处、人事处、教务处、国资处、财务处等部门必须全力为学科建设提供各种支持和保障，在各项工作计划和安排中优先支持学科建设。第六，学科要充分而高效的利用好外聘的学科带头人的资源。遇到重大事情时征求学科带头人的意见，在平时工作中也征求学科带头人的意见，把外聘带头人的各种学术资源、社会资源全方位的利用起来，为我校学科建设服务。杜书记从四个方面对学科建设做了指示：首先，全校师生员工要统一思想，提高认识。学科建设是大学职能实现的需要；学科建设是营造大学文化氛围的需要；学科建设是教师队伍建设的需要；学科建设是体现办学特色的需

7、要。申报硕士授权单位和授权专业为学科建设提供了良好的一个机遇，但不是最终目标。其次，在学科建设中要处理好三方面的关系。处理好教学与科研的关系；处理好引进人才和挖掘自身人才优势的关系；处理好学科建设目标和任务中质量和数量的关系，重点放在质量和水平的提升上，要组织力量，强力攻关。再次，在今后的学科建设中坚持四种做法。一是内连外引，校内校外并举；二是发挥团队精神，鼓励学科带头人、学科骨干脱颖而出；三是攻其一点，突出特色；是是优势互补，借梯上楼。最后，当前急需做的工作是：尽快明确学科方向和学科带头人人；制定学科建设时间进度表，有检

8、查，有落实；办有特色的研究所，抓社会热点和发展机遇；合理部署时间，积蓄力量。张北方副院长对正在进行的学科建设用32个字做了高度概括：开局良好，形势严峻；直面困难，勇于挑战；讲求战术，注重实效；加强沟通，互相激励。各职能部门的负责人，各二级学院院长，各重点学科负责人、方向负责人、学科骨干共50余人参加了本