益达口腔健康创新课堂-保定市徐水县史端乡南胡小学刘倩

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1、了解牙齿、保护牙齿徐水县史端乡南胡小学刘倩一、教学目标：1、引导学生了解32颗牙齿的作用，蛀牙、换牙等常识。2、学习保护牙齿的4个好习惯。3、引导学生在生活中注意口腔健康，拥有健康牙齿。教学重点：通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯。创新内容：通过学生调查汇总，了解牙齿的结构，分析牙齿治病的原因，归纳保护牙齿的习惯。让学生认识到爱牙护牙的重要性，达到在玩中加深对四个护齿好习惯的认识。教学方式、手段：采对“聊天式”教学。创设情景，加入表演环节、互动环节、谈话环节，并通过视频、P

2、PT的播放用轻松的、直观的教学让学生掌握本节课的知识。教学基本流程：一、观察模型，引出新课；二、了解牙齿的常识；三、学习“4个护齿好习惯”；四、讨论分析，深化认知；五、养成习惯，指导行为；六、总结全课，引导延伸。教学体会：“牙痛不是病”做为成年人都有此意识误区，只有牙疼之后才去医治。怎样才能从骨子里行动上让学生行动起来呢，这成了我教学过程中的重中之重。所以，我坚持以趣味性、教育性相结合，把健康教育纳入形象的画面、视频和游戏中，使学生轻松自然的提高爱牙、护齿的意识。二、活动过程教师导言：同学们，我们每个人都希望有一口

3、漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。可是，我们应该怎样来关爱牙齿呢?为了让大家了解爱牙护齿习惯，我们在班级进行了一项调查。今天，我们共同分享一下大家的成果。一小组对全班同学进行的调查：大多数同学都能在早晨或晚上刷一次牙，只有一半多一点的同学能做到早晚都刷牙，还有三个人没有养成刷牙的习惯，每二个月换一次牙刷的人不到一半，早晚都不刷牙的人还有7人，从这个调查中可以看出大多数同学还没有养成勤刷牙，爱牙的好习惯，所以,班中有25人患龋齿。教师总结：看到这个调查，我也发现了一些问题，这么

4、多的同学有不爱刷牙的坏习惯，他们的牙齿一定会受到影响的。难怪总有一些同学去看牙医，都是他们自己不爱护牙齿造成的。另一小组汇报有关牙齿的知识：我们要想知道怎样爱护牙齿，首先要了解一些牙齿的知识。牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出，两岁半左右出齐，自7至12岁期间，乳牙先后脱落；另一副为恒牙，共32个，上、下颌各16个，自6岁起，逐渐为乳牙更换，至12岁前后除第3磨牙外，恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以

5、后萌出，又称智齿。智齿也可终身不出，因此恒牙28～32个均为正常。教师总结：知道了牙齿的结构，有利于保护牙齿。希望大家能做到这一点。第三组同学介绍：我来介绍一下儿童常见的牙病：在日常生活中，有四种牙病常常危害我们儿童的健康，它们是龋齿、牙外伤、口腔不良习惯引起的牙齿错颌畸形、乳牙替换异常。其中，龋齿的危害最大，是我们儿童牙齿的常见病。所以，预防龋齿非常重要。　　教师总结：口腔保健几要素：1、科学的刷牙方法。坚持早晚刷牙，晚上刷牙尤其重要，每次刷牙时间不应少于3分钟，重点清刷容易聚积牙垢的部位。应用氟化物，一般选用含

6、氟牙膏，儿童可选用含氟漱口水。2、科学吃糖，限制糖的消耗量与次数。选择含糖量低的食品，每次食糖后最好刷牙。3、保持饮食平衡。4、吃完喝完嚼无糖口香糖，吃完零食糖果后可嚼嚼无糖口香糖清洁口腔内的食物残渣。5、定期口腔检查。一般每半年作一次检查，每年由口腔医师清除一次牙结石，如果发现牙龈炎、牙缺失，及时补牙修复。第四小组：汇报一下如何预防蛀牙：首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法，请大家看挂图。（生示挂图）防止蛀牙的发生是有办法的。1、晨起刷牙，饭后漱口。　　2、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。　　3、饮食要多样化，不要偏

7、食。　　4、掌握正确的刷牙方法。如果上面这些条你都做到了，相信蛀牙菌就不会光顾你的小牙齿了。同学们，你们说是吗？教师总结：同学们，听了他们的汇报，你们是不是已经知道了预防蛀牙的方法了。希望大家以后在生活中按照他们说的去做，你的蛀牙就会越来越少。　另一组学生上场：下面由我们来介绍一下牙齿保健方面的知识。一生介绍：我来告诉大家正确的刷牙方法。　　1、上牙要由上向下旋转着刷；下牙由下向上旋转着刷；上、下牙的里边要顺牙缝刷；嚼东西的牙面应前后来回刷。刷牙不能少于3分钟。　　2、刷牙除须掌握正确的方法外，还要注意刷牙水的温度

8、。牙齿适宜在35－36度口温下进行正常的新陈代谢。如果长时间使牙齿受到骤热或骤冷的刺激，不仅容易引起牙髓出血和痉挛，而且会缩短牙齿的寿命。　　3、新牙刷在使用4个星期以后，上面都有多种细菌繁殖，最好每个月换一把牙刷。最后一组同学上场：下面由我来汇报。我从网上查到这样的资料：如何科学保护牙齿。　　牙齿是人类赖以生存的重要器官，它是构成咀嚼器官的主要部分，也与语