埭头小学常州抽测分析

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1、常州市小学阶段学业质量常规抽测总豪学科质量分析（学校用》学校名称：漂阳市境头小学抽测班级：五（2）班五（3）班抽测学科：英语抽测时间:2017.06」3任课教师：谢燕任课教师：史赞二、逐题得分率统计题号PartLListening(A)Parti.(B)Parti.C1234512345应得分98989898989898989898784实得分45419795768596668886508得分率45.9241.8498.9896.9477.5586.7397.9667.3589.887.7664.8题号Part2(A)Pa

2、rt2(B)Part2.(C)123451234567应得分588989898989898989898989898实得分539549361753955948626289297得分率91.755.194.962.2476.5339.856.1295.9287.7626.5328.5793.889&98题号Part2(D)Part3Writing应得分6861176实得分534904得分率77.876.9三、典型错误分析第一部分听力：A）听对话及问题，选正确答案。第1,2小题错误很多。题1WhatshouldSamdofirs

3、tbeforedinner?录咅内容为Mum,Fmhungry.CanIeatdinnernow?Yes,butyoushouldcleanyourdeskfirst.Look,yourhandsaredirty.Goandcleanyourhandsbeforeeating,Sam.OK,Mum.很多学生由于听力的对话比较长，内容容易混淆，故没能把握好题干，直接理解成饭前应该先洗手。第2小题WhydoesPeterfeelsotired?录咅内容为IwatchtoomuchTV.应该选Hegoestobedlate.学生

4、由于对alittle,toomuch这两个六年级出现的词组意思不理解导致在对录咅内容语意转化时发生错误。B）听录咅，判断正误。这一部分所听的内容和所给句子听似不同，实则以不同的表达方式传递相同的意义，考查了学生的语义转化能力，这一部分我们学校得分率不高。第3两小题错误较多，主要原因是学生的生活经验贫乏，Benoftengoestoschoolbymetrofrom7:30to8:00.Ben'shomeisnotfarfromtheschool.由于大部分学生没有乘坐过地铁，对路程距离的把握不到位，没能准确把握住句子的意思

5、。第5题录咅内容为OnthesecondSundayofMay,Ioftenhelpmotherdohousework・试题为IoftendosomehouseworkonMother'sDay.一部分学生把母亲节和父亲节的吋间混淆，所以导致错误。还有个别学生觉得母亲节做家务可能是帮助妈妈做也可能是帮助奶奶做，试题中没有提到帮助的对象，过度咬文嚼字。C）听录咅，补全短文。我们平吋听的录咅一般是逐句按顺序只需要填出所缺词，本次录咅是完整的一段文字，没有按所给语篇顺序逐句播放，这就需要学生整体获取信息后，分析,理解，选择性地填

6、空。另外可能在于此段听力内容较长，不少学生有畏难情绪，缺乏耐心听完整。错误较多的在题1、2、4,鼓浪屿这个旅游胜地只有少数学生听说过，学生的地理知识和生活经验不足。Peoplecan'trideinGulangyu.TheyonlywalkinGulangyu.好多都填了worko学生忽视了单词在语境中的意思。虽然平吋教学中有反复提醒听前要先读原文整体感知预设,听后要检查，既要注重咅，也要注重义，但是练习中还是错误率很高。这就要求我们教师在日常教学中要重视学生对文本的整体感知和联系上下文语境的能力。第二部分阅读：A）根据故

7、事情节，给下列图片排序，正确率较高。大部分学生能准确把握对话内容和图意，个别学生个别图顺序颠倒。B）再读故事，选择。题1答案很明显就能在文中找岀，得分率却出乎意料地低,WhatdoesMrsBrownseeinthesand?应该选bottle.学生对于sand这个课外词语不理解，导致把问题思考地太过于复杂。题5是个主观题Whyisgoodhealthnottoobig,nottooexpensive?大部分同学的回答只能停留在文章表面，很难更深一层地去理解这句话。C）完型填空。本题将词汇语法的运用融于文本情境，体现了“语

8、篇突岀"的命题思路。学生错误较多的是第1、3、4、6题，第1题，学生对and和with的用法辨别不清，缺乏运用上的深入。第3题，Somecowsareeatinggrass.上下文的情境画面感很强，而且后面的语句都出现了现在进行时，但是学生不能根据上下文去揣摩，对现在进行时运用的掌握一般。第4题，The