大学新生适应性调查分析及对策探讨

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1、大学新生适应性调查分析及对策探讨--以华农大10级公管新生为例一、导言社会化(socialization)是社会学的基本范畴。著名社会学家费孝通先生认为:“社会化就是指个人学习知识技能和规范取得社会生活的资格发展自己的社会性的过程一般说来,社会化包括两个方面的涵义:一是个人在社会屮适从学习活动,掌握社会的知识、技能和规范;二是个人积极地参与让会生活,介入社会环境,参加社会关系,再现社会经验。因此,概括地说,人的社会化,就是指个人淫习他所生活其屮的那个社会长期积累起来的知识、技能、观念和规范,并把这些知

2、识、技能、观念和规范内化为个人的品格和行为,在社会生活中加以再创造的过程。概言之,人的社会化过程,就是作为一•个“社会学习者”和一•个“社会参与者”的人的全面发展的过程。人是社会的人,人的社会属性是人区别于其它生物的木质特征,个体成为社会的人,需要不断地进行社会化,社会化是个体终其一生的命题。随着高校的扩招,大学逐渐成为很多人进行社会化的重要场所。大学环境与中学存在很大的差别,如何很好地适应大学生活不仅影响大学几年的学习、生活,而且关乎其社会化的进程,直接制约着大学生对社会的适应能力。按照社会化的生命

3、周期分,大学是进行青年中期社会化的阶段,学校和教师的教冇作用逐渐超过了家庭和家长的导向作用,成为大学生社会化最重要的社会环境因素。柱僉代过程1图}・1大学生社会化过程及结果然而,对于刚从应试教育桎梏下解脱岀来的不少大学新生们对前途感到茫然而没有目标。他们缺乏有效地引导,表现为对宽松的大学生活不适应。他们需要在有效指导下,培养良好的心理素质,以加快适应大学生活的基础性任务、促进全面发展,为以后的更大更快发展积誉力量。学校是大学生学习、生活、工作的舞台,大学生的能力培养与性格塑造大部分是在此阶段完成的,所

4、以为了引起学校对大学新生适应能力和学生软硬件环境的关注,同时也为了给新生提供更多的帮助,课题小组依据社会化理论,紧密结合我校的实际情况,通过调查了解新生是否已经适应学校的各种软硬件环境、不适应状态造成的影响、及新生适应的解决渠道,从个人角度分析导致各种不适应状况的根木原因,及学校支持的作用机制,从而使新生能够止确认识门己、判断自己,进而捉高独立生存能力和自我调节能力。对于本研究成果的分析和系统综合,有助于发现新生存在的不适应现象和由此引发的一场举止和心理疾病,为学校和各院系以后的新生工作提供参考依据,

5、改善学校支持的作用机制。二、研究方法(一)调查对象本次调查与研究以华南农业大学公共管理学院10级新生为总体,以个人为研究单位。(二)调查方式和方法在全院屮,随机抽取调查对象,在调查的第一阶段,采用问卷法,样木容量为100;第二阶段,采用深度访谈法,样本容量10。(三)资料收集方法和过程采用自填问卷,通过助班发放至被调查者,再集中冋收。总共发放100份,有效回收率96%。(四)资料分析方法问卷:以定量统计分析为主。问卷冋收后,将其按性别,籍贯划分成四组,分别分发给组员进行统计分析,再进行汇总比较。访谈:

6、以定性分析为主访谈资料整理,小组讨论(五)本次调查的缺点和不足新生适应需要有一个吋间过程,但由于课程安排等一些客观因素,无法根据纵向调查的时间维度对其进行阶段性的成长变化的调查比较,样本容量也不够大。问卷题冃设置过多,有些问题设置不是很合理。本次调查缺乏深度的理论探讨。三、研究结果与分析(一)被调查对象的基本信息从以下的图表中可以看出,我们的调查对彖中有16%来自广东省外,广东省非广州籍的占70%,广州籍的占14%;女生占60%,男生占40%o5%6%从中我们可以看出公管10级新生省内多,省外少;女生

7、多,男生少。注:图表中的广东女、广东男表示的是广东省非广州籍的学生,卜文中出现均表示此意思。□广州女■广州男□广东女□广东男■外省女□外省男(二)新生对大学生活的适应情况这次调查我们是通过调查问卷来了解他们刚來到大学这一段时间的适应情况。这次问卷共有26道题目,大致可分为以卜•这几类:类型涉及此类型的题口个数对自然环境的适应情况4对校园环境的适应情况15目前的心理状态2对学校支持的认知情况51、对自然环境的适应情况对自然环境的适应情况的调查主要是针对非广州籍的学生进行的,样本容量82O一个人若要适应一

8、个地区的生活就必须先适应这个地区的自然环境,如果新生想适应大学生活就必须适应广州的口然环境。在这次调杳中有42.68%的非广州籍学生认为最不适应广州的自然因素是天气过热。数据如下表。广东学生:天气过热其他剩余选项26346外省学生:天气过热其他雨季过长952这一结杲的得出也与我们课题小组调查的时间冇关,我们是在10月17日发放问卷的,新生在大学的生活只有1个多月,还是处于夏季阶段,对于其他自然因索还没冇深刻体会。太清淡口味偏甜野味太多没冇什么不适应的其他

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