大学生人际交往障碍及对策探析

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1、大学生人际交往障碍及对策探析21年5月01第1第23卷期人生际往碍对探学人交障及策析王超岳伟（中国海洋大学社科部山东青岛260）611摘要：良好的社会交往不仅是大学生向社会化转变的基本途径，也直接影响着他们的学习与生活，影响他们的成长与发展。探讨人学生常见的人际交往障碍，客观地分析产生人际关系问题的原因对于大学生建立和谐的人际关系，促进他们的健康成长具有非常重要的现实意义。关键词:大学生交往障碍对策di036/inlO—920127o：.9,s.O962・1・•19js202中图分类号：6G4文献标识码：A文章编号：0962（00—6010—9221）28-31人际交往是人与人之间在物质、情感

2、、息等方面度考虑问题和处理人际关系，这就比较容易出现门我信的交往。人际交往是人际关系实现的根本前提和基础，为屮心的倾向，通常表现为:过分苛求别人、冃坚持盲自己意见言行、猜疑挑衅等。过分地要求别人服从自C,满足自己，违背了人际交往的互惠平等原则，自然也是人际关系形成的重要途径。人具有社会性，正如马克思所言:人的本质并不是单个人所固有的抽象物，“在其现实性上，它是一切社会关系的总和。-人类在一转化为人际冲突。与此同时，情绪调控力低也是人际冲生当中，除去睡眠时间，剩余时间中有7%左右是用于突的诱因，0有些大学生在面临不同意见和行为时，制控人际交往的。不住自己的情绪，出现相对过激的行为，从而导致不和（

3、）二情感障碍而大学生正处于学习科学文化知识，认识社会的谐的人际关系转变为人际冲突。关键时期，然大多数已经成年，虽但是由于大学生成熟度有限，应能力较差等身心发展的阶段性特征，适大学情感情绪在交往中也起到非常重要的作用，良好生在人际交往时难免出现各种问题和障碍，这种状况的情感情绪能促进人与人Z间的交往，消极的情感情不仅影响了大学生的学习和生活，而彫响了他们的绪则阻碍人与人之间的交往。大学生在人际交往屮主心理健康。有学者提出:人际交往问题位于大学生1要面临以下的情感障碍:51.自卑心理。自卑是个人由于某些生理缺陷或心理种主要压力源的第三位。因此，探讨大学生常见的人际交往障碍，培养大学生应有的人际交往

4、能力，是高校做缺陷及其他原因而产生的轻视自己、认为自己在某个好教育工作面临的重要课题。大学生人际交往障碍的主要表现一方面或几个方面不如他人的精神体验。口卑是导致交往障碍的重要原因。在大学生中，自卑心理产生的主要原因有:自身生理或心理缺陷；自我认识不足；家庭、经（）际冲突一人遭受挫折不恰当的归因等。这人际冲突是指大学生的人际关系不符合大学生群济困难或社会地位差异;体对其人际关系的基本认识，导致在大学生个体Z间种不良的心理状态，往往使大学生在人际交往中缺乏独来独往，遇事谨小慎微，时常多疑猜忌心理，出现的人际关系不协调、不适应的现象。人际冲突是一自信心，逃避与他人的交往。种比较常'见的人际交往障碍。

5、随着大学生自我意识的在社交场合中消极回避，发展，他们把关注的重心转向自己，通常会从自身的角2.嫉妒心理。嫉妒是与他人比较，自己在才能、发现【收稿日期1o10-821-40【作者简介】王超（96）男，18—，山东滨州人，中国海洋大学基础教学中心思想政治教育专业研究生，主要研究方向：思想政治教育与人的和谐发展；岳伟（95）男，18—，山东枣庄人，屮国海洋大学基础教学屮心思想政治教育专业研究生，主要研究方向：思想政治教育与人的和谐发展。Ma01V21V13N020•1党校学报，新沦丨丨芯O心心尊毒蕊ATC0L0EHNUIA0BFTEPRYI0FLSAMNCPLHRYCe.cC中《其乐山市委IJUNL

6、0HTE0.0RAITEFPATS心里还不成熟，接触社会和社会阅历都名誉、地位或境遇等方而不如别人而产生的一种由羞刚进入青年期，尚未形成成熟的世界观、人生观和价值观。对自愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。这种不良的有限，心理来源于两种错误的认识:一是别人的成功意味着己认知时，常常过高或过低地评价自己；对他人认知自己的失败，是别人的成功是对自己的威胁。嫉妒心时，二常常产生第一印象、刻板印象、势效应等这种认定大学生错误的认识人际交往本身，理在大学生人际交往屮的负面作用较大，有时会使大知错觉。与此同时，学生产生焦虑、意和憎恨的情绪，会导致屮伤，敌并诋用不合理的方式和行为处理人际关系，也会造成人际

7、毁他人，打击别人进步的消极行为。这种心理不仅会阻交往障碍。因此，大学生在处理人际交往时一系列的认碍正常的人际交往，而且会影响人学生的心理健康。知错觉，是导致交往困难的重要因素。3.戒备心理。在人际交往中，戒备心理是一种不切3性格因素。性格主要休现了人对口己和他人、、事实际的、固执的心理偏见。在大学生中，些同学怀着物和环境的态度，有并表现在人的行为举止中。根据社会在性“人Z心不可有，人Z心不可无”害