大学生人际交往心理障碍主要成因及对策

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1、大学生人际交往心理障碍主要成因及对策2009年第12期(总第258期)企业科技与发展EnterpriseScienceAndTechnoloL-v&DevelonmentN()」2.20HD9大学牛人际交往心理障碍主要成因及对策杨南(广西工学院信息与计算科学系，广西柳州545006)【摘要】良好的人际关系是大学生成才的重要保障.但在现实生活中,大学生在人际交往方面存在许多问题，尤其是心理方面的问题.文章着重分析大学生在人际交往时产生心理障碍的主要成因，并提出一些对策.【关键词】大学生;人际交往;心理障碍;成因;对策【中图分类号】G444【文献标识码】A【

2、文章编号】1674—0688(2009)12—0223〜03OntheCausesandPrevenlionMeasuresforthePsychologicalDisturbanceofthelnterpersonallnteractionamongCollegeStudentsJcANGNall(l)epartmentoflnformationandComputingScience9Gum-gxiUniversityofTechnolugy,LiuzhouGuangxi545006)【Abstract]Afavorableinterpersonalinter

3、actionisanimportantguaranteeforcollegestudentstobecometalents.Inthere——ality,therearemanyproblemsintheaspectoftheinterpersonalinteractionamongcollegestudents,especiallyintheregardofpsychology.Thearticleespecianyanalyzesthecausesleadingtothepsychologicaldisturbancewhilethecollegestude

4、nudothesocialactivities,andproposessomerelatedpreventionmeasures>【Keywords】collegestudents;interpersonalinteraction;mentalhandicap;causes;preventionmeasures人际交往能力是衡量一个现代人能否适应开放社会的标准之一•不善交往,缺乏交往能力就有可能人为地在自己与社会，自已与家庭Z间筑起一道屏障.在校大学生生活在一个较为单纯的环境中，据一项调杏显示,48.06%的大学生对人际关系敏感，存在不同程度的人际关系障碍.比如

5、:有些大学生冈为人际关系不好而苦恼，有些为交不到知心朋友而困惑，这些问题的存在并非囚在人际交—往中不遵守交往规范或不懂交际技巧,而是不敢交往，不愿交往.近年來，在校大学生患有人际交往心理障碍的人数增多，有的甚至因为人际关系不和而导致轻生.在校大学生在人际交往心理方面表现出的无奈和消极情绪严重影响了正常的人际交往和健康心理的形成.1大学生人际交往主要心理障碍表现1.1非理性认知支配交往行为人既是理性的，又是非理性的，人的大部分的情绪闲惑和心理问题都是来自于不合逻辑和不合理性的认知.对自我意识迅速增强但社会阅历有限的在校大学生而言，交往屮的认知障碍表现得较为明显•许

6、多学生认为:在人际交往中矛盾的激化不是因为自己而是对方不理解或其他原因•对此，多数学生认为自己做得很好，对方不如自己.有这种心理认知的学生在交往中总是喜欢用自己的标准來衡量他人,别人做的和说的稍不符合自己的意思，就认为无法交往下去.这种非理性的认知支配行为会严重地干扰人际交往的顺利进行.1・2劣■陛情绪过分外显情绪障碍是在校大学生人际关系紧张的主要原因•在校就读的大学生年龄一般在18〜22岁之间，大多没有了儿童的天真直率，但还达不到成年人的稳重成熟标准，而充满朝气，情绪变化比较快是他们最突出的特点•适时适度的感情交流能使交往双方产生共鸣，互相受感染，甚至让彼此相

7、互接近和依恋•但是，消极的情绪往往导致交往冲突.如,很多大学生在心情烦躁时,变得好发脾气，说话带刺;遇到不顺心的事时，忧伤痛苦占据心灵,变得郁郁寡欢，冷漠麻木;高兴时自视过高，骄傲自大，使白己到处碰壁;消沉时动作迟缓,愁眉苦脸，对自己估计过低,显得缺乏信心.劣性情绪不仅影响了在校大学生待人接物的方式和态度,而且造成正常的人际交往难以持续下去.1.3消极心理难以克制消极心理是抑制大学生主动交往建立友谊的深层障碍.很多在人际交往上出现困惑的大学生都受到消极心理的影响•在校大学生在人际交往中表现出來的自卑，孤独，羞怯，自私等心理就是消极心理的具体体现.这种消极的心理使

8、大学生产生较为强烈的心理