中山小学幼儿中班美术教学设计

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1、中山幼儿中班美术美术教学设计教者:手工：包糖果活动目标:1.学习包糖果的技能。2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。活动准备：1-操作材料，橡皮泥、一盘糖。2.录音机、磁带活动过程：1.猜猜老师带来了什么？出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”(糖)“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”1•请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。3、交代要求，开始

2、操作。(目标2)(1)在操作时，提醒用正确的方法。(2)包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。4・展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。《美丽的色块》活动目的：1•体验大胆创作的乐趣。2•借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。活动准备：1•多媒体课件。1.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：第一课时1•出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢

3、，你们看我画了什么？它象什么？2•演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3•欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么？(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。4•演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条

4、，可以是曲线，可以是折线、圆圈。(1)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(2)你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。第二课时1、•幼儿创作。(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行

5、想象，丰富画面。2、展示作品，分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(2)请幼儿讲述别人的作品。阳光下的树林目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。准备：1・各种树模板（清晰和模糊两种）2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？二.摆放：理解远近关系。1.实物摆放学习活动：扇

6、子活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；活动过程：一、欣赏激发：1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）2、欣赏各种各样的扇

7、子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？美术制作（一）：美术活动：正面人和侧面人目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：第一课时1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解

8、绘画方法提出要求。(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。(2)画出人物的动态。(3)主体加密，背景要疏。第二课时1、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。(2)画出人物的动态。(3)主体加密，背景要疏。2、幼儿作画，教师巡回辅导。3、展示评价作品。美术制作(二)教学目标：1、在学画正面人和侧面人