中考历史复习策略谈

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1、2011年中考历史复习方法略谈2011年中考即将来临，今年中考复习可谓时间紧、任务重，如何有效地进行复习提高成绩是大家最关注的问题，下面就我本人杠蒔复习中的一些想法与大家进行交流：一研学研学即研究学情，要了解分析学生学习的基础,制订相应的复习计反二研教1.复习教学原贝»教师为“主导”，学生为“主体'，训练为“主线”。教学观念上，要改变传统的教学观念，体现新课程提倡的学生王体、教师主导的教学理念，突出学生的主体性和参与性。教师的导一是导学：引导学生对知识点进行识记、理解，引导学生对知识点进行纵向横向联系二是导练：课堂结构上讲练结合，搞边讲边练，真巨落实学生的练。

2、练的方式要多样。要有层次。要以材料训练为拓展：材料在命题中无处不在，那么我们就必须重视材料的训练，每堂竊须渗透材料教学，没有材料教学的课是一堂不合格的课。2复习模式基础知识透解，重点难点突破，模拟训练提嵩⑴基础知识透解即夯实知识，实行知识结构透解。这要求全面复丽牢记考标所要求的知识，对知识的掌握乂应建立在结构的掌握上，实行知识结构透解。这样才能做到宏观把握，微观落实。⑵重点难点突极每一堂课，要抓住重点难点。以主题探究的方式进行突破。以非选择题的训练进行巩固提高。⑶模拟训练，加强应考能力指导。能力培养中，还须加强应考能力甬培养。这要求一是善于设计模拟卷，模拟学业

3、考试命题去训练学石二是善于利用市编三套模拟卷，去考练学生。并且在考试的讲评中，能讲好审题的方法，解题的方法和答题的规范。这样，我们的应考分能立于不败之地。3复习方法坚持基础性，强调能力性，突出开放性以教材落实为基础。复习要遵循考标的知识范围和“复习指导尸部分的解读，但还须结合教材去细化，了解教材是怎样的具体史药表述，中考题对教材是考得较细的，老师教学，完全不要学生看教材,这是要不得的。教学方式上，提倡活动式、体验式、启发式、问题解决式、甌式、开放式的教学。特别是讨论式和开放式。凡是有思维密度的飯应以问题甩给学生，让学生去讨论，老师重在学生思维的归纳和短1!方法

4、的点拔。对于学生的作答，凡是没有政治和道德错误而能言之忑理的，皆须肯定，鼓励学生的创新思维和个性思石三研考1认真研究考试说明⑴考试范围在复习中，一定要严格依据考标，对丁知识哪些当教，哪些不需教；能力包含哪些，应怎样培养，要有一个很好的把握。⑵复习指导从书上的考试说明⑶考试冃标要求2研究屮考命题的原则

5、⑴、基础性与能力性并重。考标规定7(0易题，159伸档题」115?较难题。所谓7唏易题，主要是考基础知识识记。所谓3(^申档题和较难题，就是考能力，主要考知识和材料信息的理解与运離力，并尝试考一些历史理论和方祛厂⑵、追求热点性、生活性、材料性、情景性、思维性、活动

6、性:开放性命题。命题方式为：以知识为落点，追求热点性、生活性切入，重丽料的引入、情景化设计，关注思维的过程和方法，注意实践活动的弃展，鼓励开放性作答(只姜没有政治原则和道德原则的问题，敢于壶论，言之成理，论之有据，我们都要肯定和鼓励I?3研究近年來的中考题4收集中考信息