一年级上语文教案-蝴蝶花-语文S版【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com《蝴蝶花》教学设计【内容简析】[来源:学*科*网Z*X*X*K]本文是一篇童话故事，写了娟娟起床后没有把头发梳好，太阳公公、小鸟都笑她，娟娟知道后马上把头发梳理好还扎上了一只蝴蝶结。教育学生从小养成讲究卫生的好习惯。【设计理念】[来源:学科网]本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。【学习目标】[来源:学&科&网]１ 会认１３ 个生字，正确书写“扎、把、结”等７ 个字。２ 正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。３ 从小养成讲究卫生的好习惯。【教学流程】　　一、猜谜语，激发兴趣１ 

2、圆圆的头　晃又晃红红嘴巴　喳喳喳小小翅膀　飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）２ 学习２２ 课：板书课题、读题。二、初读课文，整体感知１ 让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。２ 同桌互读。帮助纠正读音。３ 通过手拉手合作的形式朗读课文。（一位男同学在五秒之内找到一位女同学，手拉着手一起合作朗读全文中的一个自然段。）三、小组合作，识记生字[来源:学科网ZXXK]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com１ 课件出示本课的生字，同学自己拼读。２ 把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。３ 拿出自己准备好的生

3、字卡片在学习小组里，说说自己是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。４ 检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、穿、忽、笑”７ 个生字。四、品读课文，感悟语文１ 课件出示一只可爱的小鸟，并录上音。“瞧，窗口有个草窝窝！”学生一边听一边观察。（师：有一只小鸟很想和大家交朋友，它还有一个秘密告诉大家呢。）２ 通过“小鸟，小鸟请问____________”的形式向小鸟提问题，进行思维能力和说话能力的训练。生：小鸟，小鸟，请问什么是草窝窝？生：小鸟，小鸟，请问这个草窝窝在哪里？生：小鸟，小鸟，请问这个草窝窝是谁的？生：小鸟，小鸟，为什么会有这个草窝窝？３ 

4、引导学生带着问题，自由朗读第一至第四自然段。（师：小朋友们都很想把问题弄明白了，小鸟告诉我们，答案就在课文中，你们快去找找吧！课件出示第１—４ 自然段。）４ 找伙伴互相讨论、交流。５ 汇报读书情况：（根据学生回答的情况相机点拨，引导读出感情。）①生：我读完了课文知道那个草窝窝就是娟娟的头发。师：及时表扬，你是从哪些句子知道的。并出示课文第四自然段并配合本幅图的动画。通过扮演角色，我能读好等形式训练读。②生：我知道太阳公公为什么露出了红红的脸。根据学生回答，课件出示第二自然段，引导读。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com③生：我知道娟娟的头发

5、像个草窝窝。学生们有各种不同的答案，老师放手让他们大胆地说，大胆地进行辩论，形成一种良好的好学、爱问，要弄明白的氛围。６ 以帮助小鸟解决问题的形式学习第五、六、七、八自然段。①小鸟说你们真是棒极了！它好像看见窗口有一朵蝴蝶花，对吗！“瞧，窗口有朵蝴蝶花！”并以各种形式鼓励学生有感情地朗读。②根据学生回答出示第五、六自然段。通过“我能读好第___段”的形式，引导学生通过读，理解窗口那朵蝴蝶花是娟娟自己把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。引导学生懂得从小要讲究卫生，自己的事情自己做的道理。五、启发明理，结合生活１ 出示第二幅图，你知道娟娟和太阳公公为什么笑吗？２ 学生自由发表见解。３ 小鸟说它有

6、几句心里话想对你们说。播放录音：小朋友，你们真聪明！又会学习，读书又有感情，我要向你们学习。抓住学生兴高采烈、甜滋滋的时候，将学生带入情景：那你想告诉同学们读了课文明白了什么道理吗[来源:Z+xx+k.Com]