五年制高职财务管理专业人才培养方案

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1、江苏省五年制高等职业教育财务管理专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：财务管理（专业代码620201）专门化方向：金融管理与证券投资、投资理财、资产评估与税务筹划二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有会计综合职业能力、职业生涯发展基础及终身学习能力，在企业在及非营利组织单位会计财务管理、投资理财、会计及相关一线工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继

2、续学习专业（一）职业（岗位）面向1•主要就业岗位：中小企业等单位财务会计岗位：岀纳、核算、记账、主管会计、资金管理、仓库核算等；中小企业单位财务管理及财务分析岗位；中小企业单位内部税务管理岗位等。2.其他就业岗位：中小企业收银、统计、仓库保管、采购管理、生产管理、营销、经济信息收集、财经文秘、工商管理等岗位；中小企业单位内部审计岗位；金融单位理财规划、资金管理、成本管理、财务分析、投资管理等基础性工作等岗位。（二）职业资格1、本专业学生毕业时应取得会计从业资格证书（财政部门颁发b2、鼓励学生取得与专业相关的技术等级证书或职业资格证书、执业资格证书。（三）继续学

3、习专业会计学、财务管理、审计学等本科专业。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德素质：（1）热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。（2）有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。（3）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。（4）遵守会计职业道德，敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。2.科学文化素质：(1)理解国

4、家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能。(2)具有高等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等；并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力。2.专业素质：(1)认知会计、财务、理财等基本理论知识，熟悉会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识，掌握会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识。(2)认知我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识，理解财务通则、财务制度、审计准则、审计制度的基本知识。(3)能流畅的口头表达，能撰写常见财经应用文和一般信函，会日常及专业常用英语的听

5、、说、读、写，会财经情报资料检索，阅读理解财经制度文件。(3)对会计专业所需的专业计算技能工具、财会软件的熟练运用。(4)对国家财政经济政策和制度的分析理解；对国际通行的财经惯例的了解和初步运用。3.身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；具有健康向上的生活态度。(二)职业能力工作岗位工作任务需具备的主要职业能力出纳会计(1)执行费用开支标准，复核原始报销单据，报销，收付现金、加盖现金收付章及私章；(2)执行现金管理制度，保管保险柜；(3)保管签发现金支票；(4)登记现金日记账、日清月结；(5)督促借款人员及时报账、清理未达账项；(

6、6)各项经济数据的保密(1)会手工及机器点钞、真假币鉴别；(2)能规范书写会计数字；(3)会珠算加减法的基本技能；(4)能填制、审核原始凭证；(5)能填制、审核记账凭证和登记、审核日记账；(6)能正确使用保险柜，保管好现金；(7)能保管好财务印章与票据管理；(8)能规范现金支票的领用及签发；(9)能办理现金收支结算业务，程序清楚、全面；能办理银行转账结算业务；(10)能准确辨别银行结算票据的真伪；(11)能准确地填写各类结算票据；(12)保管好各类结算票据；(13)熟练、准确地使用、登记账簿；(14)能按照规定进行账实核对，能准确地发现和正确处理货币资金结算中

7、出现的差错。薪酬核算会计(1)职工薪酬的发放；(2)职工薪酬的总分类核算；(3)职工薪酬的明细核算(1)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准；(2)能准确编制结转职工薪酬计算表，熟悉薪酬发放的业务程序工作岗位工作任务需具备的主要职业能力往来结算会计(1)客户档案管理；(2)应收账款账龄分析；(3)往来核对；(4)呆账催收；(5)登记应收账款、应收票据、其他应收款、应付账款、预收账款、其他应付款等(1)根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；(2)根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收

8、账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门