五年制高职教育国际商务专业人才培养方案

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1、五年制高职教育国际商务专业人才培养方案一、指导思想和基本原则（一）制定依据：1、木专业人才培养方案根据教育部高教司［2000134号文《关于制定五年制高等职业教育教学计划的原则性意见》、《江苏省教育厅关于制订高等职业教育专业教学计划的指导性意见》、苏教职［2005］2号文《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》和《江苏联合职业技术学院关于实施课程改革行动计划的意见》等文件制定。2、木专业人才培养方案力求将理论教学与实践训练、职业技能证书考试紧密结合。（二）指导思想：五年制高职国际商务专业人才培养方案是以邓小平理论、“三个代表”

2、重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务经济建设为宗旨，坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性与选择性和统一的教学机制，通过综合、具体的职业实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育特色，全面提高学生的职业道德、综合素质和职业能力。（三）设置原则：本专业人才培养应体现以下原则：本专业人才培养以行业为依托、以就业为导向、以市场需求为指南、以用人单位满意为宗旨，明确LBS人才培养目标。采用“理论实践一体化”的课程组织模式，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生就业的不同需要，构建理念先进，特色鲜明，科学合理的国际商务技能

3、应用型人才培养体系。二、培养目标：适应区域经济需求，熟悉一门外语，掌握基木商务知识和公关礼仪，具备能从事涉外采购、推销、营销等管理能力的素质高、综合能力强的应用型屮高级人才。三、招生对象与学制(-)学制：基木学制为五年，弹性修业年限4—8年，实行学分制教学管理制度。(%1)招生对象：初中毕业生。(%1)办学层次：五年制高职教育。四、职业面向主要就业岗位面向：具冇国际商务活动的外经贸企业、三资企业、驻华外国商社、屮外金融保险机构、涉外宾馆饭店等金事业单位，从事外贸销售、外贸制单、进出口货物报关、涉外商务代理、货运代理、船务代理、涉外商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务工作。次要就

4、业岗位面向：具有国际商务活动的各种企事业单位。其他就业岗位面向：各种具有商务活动的中、外资企业和事业单位。五、职业岗位能力分析(%1)人才培养规格要求包括索质、知识、能力三个方面。1、索质：(1)具备良好的政治思想素质、道德詁质和法律意识(2)具备人文科学素养、有良好的生活态度(3)具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度(4)具备良好的人际交往能力、团队协作精神和为客户服务的意识(5)具有正确就业观念和创业意识(6)具有自主学习、敢于创新、执着追求的精神。(7)具有自律、自理、自主的意识2、知识(1)熟悉我国对外经贸的方针、政策、法规以及冇关的国别地区政策(2)具

5、备木专业所需的文化基础知识(3)具备木专业所需的商务基础知识(4)具备开展贸易往來的基础知识与专业知识(5)具有客户沟通的基础知识与专业知识（6）具冇较扎实的外语基础，能用外语进行简单地商务洽谈，较熟练地处理商务函电、合同和单证。（7）具有单证员或者跟单员应具备的专业知识3、能力：（1）具有撰写商务应用方面的报告和信函能力（2）具有英语读、听、说、写的社交能力（3）具有办公自动化基本操作能力（4）具有情报信息资料收集、检索能力。（5）具有良好的客户开发、服务、管理能力（6）具备档案管理能力（7）阅读外贸法规制度的能力（8）具备良好的社交能力（二）、证书要求：1、必备专业技能口标

6、（1）中英文打字：取得劳动部门颁发的录入员证书。（2）英语：取得国家公共英语等级鉴定二级证书（3）计算机：取得全国计算机水平等级考试一级B证书。（4）职业资格证：国际商务单证员外贸跟单员国际商务文秘（任选二个）（5）书法：达到校内书法等级二级。（6）普通话证书2、鼓励专业技能目标（1）营销师（2）电子商务师（3）物流师证（4）驾驶员证六、教学活动时间分配表七、国际商务专业核心课程与岗位能力要求教学环节学期学期周数教学周数&业教学考试入学教育军训劳动机动毕业教冇寒暑假合计备;!••阶段实习模拟实习预岗实习毕业论文答辩一O2851111422二O2817□□1i□28□三O2817

7、1A匚■亠匚h24匚四O28IX711E011□28□五O28711n11nh24n六O28171AEn1A0E28ntO28171AEn1A0E勿n八O2861A2En11EE28n九O2200n0E勿n十O21440n0E26n•合00234115334E7□652□课程就业岗位主要教学内容与要求技能考核项目与要求支撑课程1国际商务字符录入国际商务单证制作、跟单和单证管理等岗位•商务英文录入；商务中文录入；商品价格及HS编码录入：商务字符混合录入。•通过学习和训练，使学生能熟练地进行商务