五年级上册英语《Unit4Whatcanyoudo？》第一课时教学设计

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1、五年级上册英语《Unit4Whatcanyoudo?》第—课时教学设廿一、教学目标1.能力目标(1)能够听、说、认读词组dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa.(2)能够听懂、说唱歌谣"Dog,dog,whatcanyoudo?”,并熟悉运用句型:Whatcanyoudo?2.知识目标：(1)掌握Alet'slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：(1)情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。(

2、2)学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。(3)文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。二、教学重点本课时的教学重点是Let?slearn部分五种活动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。三、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。四、课前准备1.教师准备教学过程屮所需要的图片、英文卡片、声咅、课件。2.教师准备录音机及录音带。五、教学过程1.Warm-up(热身)(1)Let'schant①教师播放start部分Let'schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的

3、意思。②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。③拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom,Tom,whatcanyoudo?可提问3-4人。(2)口语练习谁的本领大：①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。1.Presentation(新课呈现)(1)Start①教师出示图片请同学们观看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?②角色扮演：教师提问，Bird,bird,wheitcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动

4、物边说边做动作。(2)Let，slearn①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She'sLucy.Whatcanyoudo?②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。③让学生在练习本上写一写单词和词组。2.Let"splay(趣味操练)(1)Let'splay(猜一猜)①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor,这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师

5、可对优胜组进行奖励。(2)Let'splay(接龙游戏)①将学生分成5组，每组发一个词组，女口：dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa.也可以用图片代替。②请本组同学配合，看词或是看图來说出一句完整话。说的又快又正确小组，教师可予以奖励。3.Consolidationandextension(巩固与扩展)练一练①让学生做本单元ALet'slearn部分的课时特训的练习。②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。课堂反思：本课时'Let'slearn部分要求学生简单介

6、绍自己能做哪些课外活动，教师可以从can入手，先是Icanrun.Icaneat.等一些简单的基木用语，从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍，使学生对Ican…的句型有了进一步的认识；接着通过动画引出木课重点，学习五种活动的表述；最后的〃猜一猜〃〃接龙游戏〃将新知在游戏中进一步巩同。