人文校园建设目标体系的构建

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1、重庆市南川区丁家嘴小学校人文校园建设目标体系的构建构建人文校园建设目标体系，是为了使学校各项工作有明确的努力方向，是为了不断自我完善、提高。各项具体目标：(-)学校管理目标：学校管理目标：在工作中不断研究，不断完善，坚持学校管理工作的“四化”,即：系统化、规范化、精细化和科学化。逐步实现一流的学校管理水平。(-)教学文化建设目标：1、备课文化目标：(1)、每一学科教师通过对每一课时知识目标、能力目标、思想情感目标的准确把握，学期末形成《丁家嘴小学学科目标结构》。(2)、充分发挥教导处和学科组长职能，有机制地对学科教师备课文化进行检查，及时交流，有效提高。(3)、形成良好

2、的课后反思文化，通过备课上课环节、师德规范执行情况、组织教学、目标落实、学生的激励评价、面向全体等方面的反思，写出成功或失败的案例，学科组长通过梳理，形成《教学反思集锦》。2、课堂教学文化目标：1)、以学校课堂师德规范为依据，教师课堂师德规范成绩80分以上为合格,90分以上为优秀，合格率达到100%,优秀率达到90%以上。2)、课堂教学评价以课堂教学评价手册为依据，得分在70分以上为合格，80分以上为良好，90分以上为优秀。建立课堂教学评价档案，课堂教学评价优秀率达到30%,合格率达到90%o3)、加强对课堂教学的指导，培养岀校级优质课教师8名，中心校级4名,县级3名。

3、3、学生辅导文化目标：1)、通过学生作业对学生进行多元评价，期末形成《丁家嘴小学评价集锦》o2）、通过对上一学期学生成绩进行分析，分层设立目标，分层辅导，认真填写记录，提高辅导的时效性，使学生在成绩或名次上都有不同程度的提高。4、学习研究文化目标：通过研究和学习，抓住备课文化，落实《丁家嘴小学学科目标结构》。5、教学成果文化目标：1）、教学成绩：一、二年级合格率95%以上，优秀率在90%以上；三、四、五、六年级合格率90%以上，优秀率在80%以上；实验开设率在95%以上，合格率在90%以上。2）、素质教育成果：主题读书活动、书法、绘画至少3人在区级获奖；小制作或小发明至

4、少1人在区级获奖；体育在区级比赛屮总成绩力争排前八名。3）、教师专业发展：①、培养校级优秀学科教师8名区级4名；培养区级优秀教师2人，区级学科骨干教师4名。②、教师每学期撰写一篇质量较高的教育教学论文，每人至少一篇在县级以上获奖或发表。③、培养出区级以上优秀辅导教师4名。（三）、师德文化建设的目标1＞认知目标通过学习《学校文化建设工作实施方案》和我校《师魂》，对教师进行知识考核，合格率必须在100%。2、师德文化学习培训机制每月的双周五下午利用两节课的时间学习校园文化建设，开展《杏坛悟语》大讨论，教师根据自身体会和平时工作屮的亲身体会积累经验，不断研究，将自己工作屮的真

5、实案例整理出来，每月上交学校一份。3、师德表现学校通过对教师的师徳培训，考核。我校教师师徳表现合格率为95%以上。通过平时的考核，培养校级师徳标兵七名，一名区级师徳标兵，并逐年累积培养,进入教师个人档案。（四）、班级文化建设的目标。1、通过考核评比，年终评出三个校级班级管理文化优秀班集体。2、培养一名县级优秀班主任。（五）、“三礼”教育目标1、通过培养，选拔出三名校级优秀三礼教育教师。2、培养三礼模范学生30名。3、培养三礼模范家长三名。4、整理“小手拉大手”三礼教育故事集锦。（六）民主建设目标：1、法律、法规知、行率100%。2、学校文化建设参与率达100%。3、维护

6、学校及周边安全隐患，无任何安全稳定隐患。4、创市级依法治校工作先进单位。5、充分保障教职工的物质利益和民主权力，构建和谐校园。