人文校园建设方案

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1、2012年“科技创新、文艺创作节”活动方案为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及本校学生科技教育，我校决定举办小学生科技节活动。通过此活动，增强他们的实践能力，在全体师生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校学生素质教育的整体水平。一、活动主题科技在校园，创新在明天二、活动对象全校学生三、活动时间2012年3月——11月四、组织领导组长：校长（范家荣）副组长：主任（刘江）成员：各班班主任五、活动安排本届科技节活动分为三个阶段进行第一阶段：广泛宣传、组织动员（3月1日—3月31日）在各年级中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，并充分利用广

2、播、黑板报等阵地，大力营造人人参与科技创新活动的浓厚氛围，积极发动师生参与到科普宣传和科技发明的活动中来，迅速掀起科技教育的热潮。第二阶段：制定方案、开展活动（4月1日—10月20日）1、班主任利用课余时间讲解古今中外名人的创造、发明故事，激发学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。2、开展科普知识竞赛活动。根据高、中、低年级段收集一些科普知识题进行笔试，分别设一、二、三等奖1、2、3名。3、举行五“一”科普活动。即阅读一份科技报纸、参加一次科普活动、观看一场科技电影、制作一件小发明科技作品、参观一个科普教育基地。建立学校的科技兴趣小组。（此项活动，要求学生全员参与）4、开展科技小发明

3、小创作活动。结合综合实践活动及小学科学等课程，从实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。第三阶段：举办节目，展示成果（6月中旬）集中展示各年级科技作品活动的成果，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的氛围与环境。并择优选取部分优秀作品保存在图书室。六、活动内容1、读科普图书，召开图书推荐会。（各班自行安排）每位同学阅读一本科普书籍：科幻故事、科普常识、科学童话等，利用班会召开科普图书推荐会，用讲故事、读书卡展示等形式向全班同学介绍自己阅读的科普书籍。2、出一期科普黑板报（第一名得6分，第二、三名得4分，其余得2分

4、。）时间：10月20日之前。3、头脑奥林匹克比赛1—2年级每班两队每队5人，每队至少一名女生3—4年级每班两队每队5人，每队至少一名女生5—6年级每班两队每队5人，每队至少一名女生竞赛办法1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。3、每组单项取前12名，分别是一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人，按6分、4分、2分分别计入班级团体总分。4、班级团体总分按6个年级组排名前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”。七、活动要求1

5、、各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。2、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。3、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色。4、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。5、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是科技素质的提高。6、为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。八、总结表彰（

6、11月）对在科技节活动中表现突出的学生进行表彰奖励本次活动分年级设以下奖励：一等奖1名奖励50元二等奖2名各奖励30元余下三等奖各奖励10元（不参加活动的不得奖）