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《人教版高中英语必修一《Unit5NelsonMandela》阅读课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、NelsonMandela教学设计云南省昆明市五华区龙泉路昆明八中艾莺1.整体设计思路、指导依据说明根据高中学牛对语言，特别是英语的认知规律，该课在设计时注重从易到难，循序渐进，螺旋式提高。从学生感兴趣的人物话题开始，吸引住学生，从最简单的问题出发，一步一步加深问题的难度，同时逐渐加大任务的难度，始终以学生为课堂的中心，让他们在轻松愉快的氛围里学习英语。2.教学背景分析教学内容分析:该课时在本单元中非常重要，因为它是“导入课”也是“阅读课”，能决定学生对木单元的学习兴趣，学习动机，将对木单元学习的
2、成败起举足轻重的作用,同时能很大程度上影响学生的道徳观念。这一单元的中心话题是“伟人的品格、几位伟人的生平”，而主要内容是围绕当代英雄“NelsonMandela"展开的。这一课时主要分为下而儿部分：“热身”，引导学生思考伟人应具冇的品格，开展讨论，这一部分体现了本单元的功能项目一发表意见和评论。“读前”让学生进行小组深入讨论占今中外的伟人人物，并发表意见，让学生进一步了解伟大人物的伟大品格。“阅读”部分从预测开始，引导学生读“Elias”的故事•，由“Elias"向我们叙述"NelsonMand
3、ela”的故事，时间是从1952年到1963年。通过使用Skimming,Scanning和Closereading等阅读策略來帮助学生理解文章。“读后”部分着重于学生语言知识的拓展，因而让学生进一步讨论关于"NelsonMandelan的伟大品格。(注：含本课时在本单元的教学定位分析)学生情况分析：昆明八屮高一的学生英语基础属于屮等，对英语学习的兴趣也不如外国语学校Z类的学生。因而在课堂设计方而要注電基础和趣味性。3.教学目标分析本课注重达到以下目标;Knowledgeaims:知U!目标Wor
4、ds：quality,willing,self,republic,principle,nationalism,livelihood,fight,peaceful,prison,prisoner,lawyer,guidanee,】ega】，fee,hopeful,passbook,ANC,youth,league,stage,vote,unfair,attack,violenee,equalPhrases：loseheart,introuble,worryabout,outofwork,YouthL
5、eague,asamatteroffact,blowup,put...inprisonAbilityaims:能力目标(1)Talkaboutpeople*squalitiesandinspirethestudentstodiscoverthevalueofthegreatnum'swork(2)Doreadingpracticetoimprovethestudentsyreadingabilities.Emotionalaims:情感目标(1)Learnaboutsomegreatpeoplea
6、ndqualitiestheyhaveinconunon.(2)Developthestudents'moralquality.4.教学重点、难点分析教学重点:(1)Talkaboutthefinequalityofgreatpeopletoimprovethestudents'speakingability.(2)Enablethestudentstograspthemziinideaofthepassage.(3)Improvethestudents?readingability.教学难点：(
7、1)Howtoexpresstheirownopinionsandideas・(2)Howtograspthemainideaofatextorapassage.1.教学过程设计(中文为主+所教学科日标语言)步骤1：WarmingupShowpicturesofJayZhouandLincolnQuestions:Whoarcthey?Aretheyfamous?Did/Doeshehelpalotofpeople?Did/Doeshemakeagreatcontributiontothesoci
8、ety?Arethesefamouspeoplealsogreatpeople?Famouspeople:arethosewhoarewell-knownandworkharderandmakeahugesuccess・Greatpeople:arethosewhodevotetheir1ifetohelpingothers・设计怠图：让学生在轻松愉快的氛围中来进入英语语言的学习，以学生熟悉的人物周杰伦和林肯引起话题,使学牛能在思考后很容易的对比lHFamouspeople-hiG
