九年级思想品德卷面分析

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1、附件1银川市西夏区2017—2018学年度第一学期期末检测卷面分析表学校（加盖公章）:芦花学校年级:年级九年级学科：思想品德填表人：杨春萍联系电话：一、成绩统计（卷面满分70分）100以上[90-99][80-89][70][69-60][59-50][49-40][39-30][29-20][19-10][0-10]人数%人歎%人敷%人數%人数%人数%人数%人徽%人数%人数%人数%无无无21.13117・25932.84424・42916・1137.210.610.6总人数总分平均分优秀$63分及格M42分25分

2、以下人数%人数X人数%180859147.7168.912971.7L□2.8二、卷面分析（1）试卷质量分析本次期末考试试卷，总体情况不错。符合大纲要求，符合思想品德中考的要求。考试覆盖知识面较广，题型难度适宜。分数分布合理。题型形式灵活。有选择题、分析题和探究与应用题。沒有超出书本和大纲的范围。试卷的思想性、开放性、时政性比较强，也沒有出现题目不清楚。知识性错误的问题。对学生的基础知识的考察的基础上，对能力的考察也很到位。（2）学生答卷情况分析学生答卷分析情况如下：学生总体答题情况好，平均分47.7分，及格率71

3、.7%0四个班的差距不大,大部分学生对基础知识的掌握比较好。第一大题填空题共20分。平均得分14分。跟预想效果差不多。部分学生学习基础知识不太好，对于时政热点的选择题把握不好。第二大题分析题，基本情况还可以。。第三大题，探究与应用体题，但有部分学生能力较差，(3)学生答卷中存在的问题1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活，综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。2、回答问题角度单一，不能多角度、多

4、层次地分析问题，思维很狭窄，视野不开阔，分析说明不全面。3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题,一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。7、学生回答问题不能结合材料。

5、设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。三、改进措施1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学，对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。4、对学生加强书面表达能力的培养，培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学，要求在答题中表述准确，没有歧义

6、；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅

7、读习惯和能力。注意：1.请各校指定专人填写，内容真实可靠（此表可复制）2.请于1月23日前将此表交教研室。郭忠久（小学）、雷立银（中学）