高考历史规范答题

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1、关于2008年高考历史学科的规范答题不规范答题真题再现建议材料一唐代科举取士,以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容初试二试三试明经选《札记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《札记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条做诗、赋、文各一篇作时务策五道问题：（1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）材料二在中世纪的英国,宫廷和政府之间没有明确界限,官员主要由国王遴选,并被视为国王的仆人。资产阶级革命

2、爆发后，文官开始出现，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。工业革命催生了英国近代文官制度，1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制度改革的命令规定，多数

3、重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。——摘编自《英国政治制度史》（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分）（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分）（4）指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分）答案（1）明经科侧重对经义的记忆和解读；（2分）进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。（4分）（2）公开考试，择优录用，（3分）考生来源广泛；（2分）主要由国王遴选，（3分），对象

4、主要是国王的亲信和随从。（2分）（3）经济规模扩大，社会分工更为复杂，（3分）要求政府进行高效的专业化和制度化管理，要求文官具备较高的知识水平和管理能力（3分）。（4）打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础（4分）；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出（3分）；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理（3分）1629年莫西蒙古土尔扈特部首领和厄尔勒克率部徙牡伏尔加河1632年俄国政府派使者前往土尔扈特部活动1640年和厄尔勒克返回准噶尔参加东西蒙古各部王公会盟，制定《蒙古-卫拉特法典》，成为各部蒙古共同遵守的根本大法1644年土尔扈特部与

5、俄国军队发生冲突，伤亡惨重，和厄尔勒克阵亡。1645年俄国要求土尔扈特部臣服，遭到拒绝。双方商定土尔扈特游牧区域。此后十余年间，土尔扈特汗国逐渐形成。1655年土尔扈特汗国与俄国谈判，同意听命于俄国沙皇。1657年土尔扈特向清朝“贡驼马二百余”1672年俄国指令土尔扈特汗国派兵参加克里木战争。此后数十年间，俄国多次向土尔扈特征兵。1696年土尔扈特部汗国阿玉奇汗派人向清朝入贡，庆贺清军击败噶尔丹1712年土尔扈特汗国使团抵达北京。康熙帝派遣使团出访土尔扈特，途中为俄国所阻1714年清朝使团抵达土尔扈特汗国。阿玉奇表示“满洲、蒙古、大率相类，

6、想起初必系同源”；蒙古“衣服帽式，略与中国同，其与俄罗斯乃衣服、语言不同之国，难以相比”1731年雍正帝派使团抵达土尔扈特汗国1756年土尔扈特汗国使团到热河行宫觐见乾隆帝1765年土尔扈特汗国渥巴锡汗抗议俄国对土尔扈特的侵扰和掠夺1770年俄国征调土尔扈特汗国2万余人参加对土耳其的战争，秋，渥巴锡从前线归来，秘密召开会议，决定东归祖国。1771年1月17日，渥巴锡率领近17万人踏上东归征程。2月7日，沙皇命令堵截东归的土尔扈特人。7月8日，土尔扈特前锋抵达伊犁和流域。16日，清军总管会见渥巴锡等人。此时东归的土尔扈特部仅剩6万余人。10月

7、15日，渥巴锡在木兰围场觐见乾隆帝。10月27日，乾隆帝立《土尔扈特部归顺记》和《优恤土尔扈特部众记》两碑，以资纪念。问题：（2）分析土尔扈特回归祖国的原因。（12分）（4）如何理解土尔扈特的回归是“值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”？（8分）答案：（1）①土尔扈特与其他蒙古各部联系密切。（2分）遵守本民族的法典，保持其文化传统。（2分）②与清政府保持往来，眷恋故土，对祖国有认同感。（4分）③沙皇俄国压迫和奴役土尔扈特人，让其充当炮灰，土尔扈特有牧区屡遭侵扰和掠夺。（4分）（4）①土尔扈特克服艰难险阻，回归祖国，表现了不畏强暴心向祖国的优秀

8、传统。（3分）②为统一的多民族国家的发展做出了重要贡献。（3分）③体现了中华民族强大的凝聚力和向心力。（2分）1、照抄原文37（1）写成：“明经科考‘口答诸经大义十条’；进士科考