论马卡连科的集体主义教育及其对我国教育的启示

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1、试论马卡连柯家庭教育思想及其对我国的启示刘芳教育学222009305212016摘要：马卡连科曾断言儿童的早期家庭教育对儿童的影响极大，儿童将来成为什么样的人，主要取决于五岁以前的教育，家庭教育的好坏，不仅关系的儿童的成长，也关系到社会和国家的未来。家庭教育是马卡连柯在其后期工作中尤其注重研究的一个方面，而本文旨在通过对马卡连柯家庭教育理论的分析，探讨其对当前我国家庭教育的启示。关键词：马卡连科家庭教育启示马卡连柯是前苏联著名的教育理论家和实践家，一生致力于苏维埃的教育事业，他在教育实践和教育理论方面的卓越成就，不仅促进了苏联教育事业的发展，也对世

2、界各国的教育尤其是社会主义国家的教育产生了深远的影响，做出了不可磨灭的贡献。高尔基曾对这位伟大的教育家做出过高度的赞扬，他说：“你真是一个了不起的人物，是一份伟大的人类力量”，“你那有伟大意义和十分成功的教育经验具有世界意义”。而他的家庭教育思想理论也是其教育理论体系的重要组成部分，在他的《儿童教育讲座》和《父母必读》以及后人整编的《马卡连柯教育文集》都有关于这方面的详细阐述。家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育成功与否，对孩子未来的发展有着至关重要的作用，目前我国的家庭教育面临许多急需解决的问题，借鉴马卡连柯的家庭教育思想有助于解决目前存在的一

3、些问题，更好地促进家庭教育的实施和取得较好的效果。一、马卡连柯及其家庭教育思想马卡连柯曾组织高尔基工学团，收容和教育那些无家可归的儿童，通过实践，他深刻地认识到，家庭是教养儿童的最适合的场所。在高尔基工学团的工作，让他接触了大量的非法青少年，进而了解到许多家庭中的现象，不断思考青少年的家庭教育问题。他认为家庭教育的本质是：“家庭教育工作的实质不在于家长对孩子的直接影响，而在于家长如何组织自己的家庭、自己的个人生活和社会生活，如何组织孩子的生活。在家庭教育工作中是没有小事的，家长必须十分关注小事情，正是这些小事情每天、每时、每刻都在起着作用，组成日常

4、的生活。家长最重要的任务就是指导这种生活”。家庭教育可以不像学校教育那样正式，有很多规矩，家庭教育更多的是潜在地无形地间接地影响孩子，言传身教是家庭教育的主要方式之一。(一)在家庭教育中进行集体主义教育马卡连柯十分重视集体主义教育，集体主义教育是其教育思想的核心，他认为家庭是一个大集体，父母与孩子共同构成了这个集体。马卡连柯认为集体具有五个性质：一是，集体是人们在共同目的和共同劳动中的联合组织；二是，集体是苏维埃社会的一部分，同其他一切集体有机地联系着；三是，集体是社会的有机体，拥有管理机构和协调机构；四是，集体应坚持全世界劳动人民统一的原则性立场

5、，应接受共产党的领导。从其对集体性质的分析，可以窥见其对家庭中进行的集体主义教育的主旨，旨在培养适合社会主义社会发展需要的人才，培养具有集体意识和自觉地的有道德的身心健全的公民。首先，孩子和父母共同构成了家庭这个社会小集体，他们都是这个集体中的一员，所以他们在家庭中是平等的，享有同样平等的权利。唯一的区别在于，父母和孩子由于年龄和社会经验的不同，在家庭中扮演的是不同的角色，承担的责任和义务不同，家长在家庭中扮演领导者和组织者，孩子在家庭中接受抚养和教育，但是家长不能将这种领导权力视为一种可随意控制的霸权，家长不能将自己视为不受任何控制的主人，家长应

6、在生活中积极发挥领导作用，以身作则，潜移默化地影响孩子。“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法”。其次，父母应该为孩子提供一个温馨美满的家庭支撑，夫妻之间应该和睦相处，避免和减少争吵，让孩子在家庭这个小集体里感受到父母的爱和家的温暖，有利于孩子健康成长。作为父母，应该将自己的自我感受和感觉融入家庭，将自己在工作上生活上的喜怒哀乐告诉孩子，使孩子和父母感同身受，有助于让孩子从小就了解社会这个大的集体，可以提高孩子对社会的适应性。（二）家庭教育应与劳动教育相结合马卡连柯认为“劳动永远是人类

7、生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。”他在《儿童教育讲座中》中详细分析了家庭劳动教育的意义和作用：第一，儿童在社会上的作用，儿童作为公民的价值，完全取决于儿童参加社会劳动的能力，取决于它对这种劳动能力的储备。第二，在苏维埃国家里，每一种劳动都应该是创造性的劳动。第三，努力劳动不只可以培养人的工作能力，而且可以培养同志间的关系，即道德教育。第四，劳动教育不仅可以发展肌肉、视觉、触觉等器官，其最大的益处在于人们的精神上和道德上的发展。第五，劳动不仅具有社会生产的意义，而且在个人生活上也有很大的意义。马卡连柯认为，儿童应该尽早参加家庭生活方面的的

8、劳动，在游戏中生活中都可以进行，让孩子从小培养热爱劳动的习惯，有助于培养孩子的吃苦精神，在劳动中体会合作等乐趣。（三）正确