马卡连柯前景教育思想对中等职业教育的启示

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1、第7卷第4期清远职业技术学院学报Vol.7,No.42014年8月JournalofQingyuanPolytechnicAUG.2014马卡连柯前景教育思想对中等职业教育的启示吴和笑，陈丽君（广东技术师范学院教育学院，广东广州510665）摘要：马卡连柯前景教育思想提出，在教育过程中,教育者要经常给学生集体提出一个或几个任务,这些任务必须通过一定努力才能完成，从而培养学生对前途的希望。其中的“明日快乐论”、个人前景与集体前景相结合等思想，对我国中等职业教育的理想教育、人格教育和意志力教育具有启示。关键

2、词：马卡连柯；前景教育；中等职业教育；启示中图分类号：G751文献标识码：A文章编号：1674-4896（2014）04-0044-04中职学生免学费政策的出台，引发了人们的经常给学生集体提出一个或几个任务,而这些任热烈讨论。讨论的热点之一在于中等职业教育免务必须通过一定的努力才能完成。这样就会吸引学费能否吸引更多学生来中职就读。从这些讨论学生集体以及集体中的每一位学生都为之努力。中我们可以看出，影响学生和家长做出选择的关培养人，就是培养他对前途的希望。这个教育工作键在于中职教育免学费后是否有前景、学生

3、选择的方法就是为学生建立新的前途、运用已有的前[1]中职教育后是否有前景。早在100多年前，教育家途、逐渐代之以更有价值的前途。教育就是一种马卡连柯就提出了前景教育思想。其核心在于，使培养人的活动，马卡连柯的前景教育强调让学生学生看到明日的快乐，并在今日做出最大的努力建立起对前途的希望。有了希望之后，学生才会努一步一步地去实现愿景，走向明日的快乐。对当前力地去实现这一希望，从而实现培养人的效果。因中职教育缺乏自信和怀疑前景的学生来说，马卡此，教育者在教育过程中要经常给学生指出美好连柯的前景教育思想具有非

4、常重要的积极意义。的前景。这样才会吸引学生集体和每个学生为新任务的完成而努力，通过一步步地给学生设立新一、前景教育思想的内涵及基本观点的前途，让学生看到明天要比今天更好，激发他们（一）前景教育思想的内涵更大的努力。马卡连柯（1888—1939）是在长期的教育实践（二）前景教育思想的基本观点中，总结了对青少年进行教育的原理、原则、方法1.明日快乐论和组织方式，创立了一套崭新的培养青少年的教马卡连柯深信，一个人若毫无令他感到欢乐育思想体系。其中，前景教育是马卡连柯教育思想的事，那他就不可能活在世上，此即“明

5、日的欢乐”体系中的重要组成部分。也就是前途。职业教育就是教人学会生存、并生存20世纪二三十年代，苏联人民在联共中央和得好的教育。这表明了职业教育的宗旨与前景教苏联政府领导下争取实现社会主义和共产主义理育的内涵不谋而合。它们都是为了让学生更好地想的斗争。马卡连柯从革命的乐观主义思想出发，成长，学生在学校里学到更多实用的东西，能有一并根据“集体运动”的理论和原则，提出了前景教技之长，并能为将来谋生所用。育的思想。前景教育是指在教育过程中,教育者要2.个人前景与集体前景相结合收稿日期：2014-03-10作者

6、简介:吴和笑(1988-)，女，广东增城人，硕士研究生，从事职业教育研究。44第7卷清远职业技术学院学报2014年马卡连柯认为前景不仅仅是指个人的前景，而提供任务，帮助学生更好地发展其智力。而前景同时更重要的是集体的前景。他指出：“我们的任教育思想虽然有其时代的局限性，但其积极乐观、务在于使个人的前途和集体的前途互相协调，使向目标前进的精神有利于激发中职学生树立学习[1]我们的学生不致感觉两者之间有什么矛盾。”在生活目标，找到前进的方向；前景教育方法所指的这里，我们可以理解为个人与社会的关系，而学生“美

7、好前途”契合学生自身发展的需求，学生在任集体本身就是一个小社会。我们希望，通过职业教务完成的过程本身就已经得到强化，有助于中职育培养出来的学生，是能够满足社会的需求的学学生良好人格品质的形成和意志力的培养；此外，生，是能够得到社会认可与尊重的人。前景教育的功能不仅体现在中职学生的学习上，3.近景、中景和远景的逐步实现它还跟学生的生活、实践密切相关。马卡连柯提出，前景就是人对其前途和未来的希望。它包括近景、中景和远景。近景是学生立三、前景教育思想在中等职业教育人才培养即着手去做就可得到的比较眼前的快乐和满

8、足。中的作用中景是学生要经过相当时期的努力才能获得的满（一）为中等职业教育培养有健全人格的人才足，是实现集体事件计划的一部分。远景是学生集提供理论依据体所追求的远大而高尚的目标，需要持续不断地马卡连柯提出，教育要培养学生对前途的希努力才能实现。望，认为一个人如果没有对未来的希望，就不可能他指出，“前景的目标不是永远固定不变的，快乐地存活于这世上。他强调“人类生活中真正的而要随着集体的发展和提高，以及学生的年龄特刺激剂是未来的快乐”，鼓励和鞭