阳安中学高一政治下册综合试题旧人教

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1、当罚款走入校园学校或老师对学生罚款，其错误是显而易见的。但应该引起人们注意的是，这种做法并没有因为反对声而销声匿迹，相反在现实中依然带有相当大的普遍性。相信大部分这么做的学校或老师都不是以中饱私囊为目的，只不过是在面对思想越来越复杂、越来越难管理的学生时，找不到更为有效的教育方法而已。这一现象，也反映出一部分学校或教师在面对新教育形势时的无力感，这种状况应该引起教育部门的关注。学校岂不成了收费站学生违反了纪律、不上课间操和晚自习、个人卫生未达标，凡此种种都要罚款，那学校就会变成收费站，而非教书育人的圣殿。对于初犯者，以罚款来惩罚，方法过于简单粗暴，不给初犯者以改过的机会；

2、对于屡教不改者，这种方法起不到春风化雨、润物无声的感化作用，不能帮助学生彻底改掉缺点。传道授业解惑是教育者的天职，没必要将师生关系变得如此对立。天津市第二南开中学海伦我曾被罚款我是被罚过钱的学生。在我们学校，一些班主任罚款，学校也罚款。我想这种情况在许多学校都有，学校领导和老师似乎找不出比罚款更有效的管理学生的方法。在我所在的学校，打架要交“培养费”。最近，学校又出台了一项新的措施，如果有人乱扔废物，发现后将被处以二至五元的罚款。我认为，学校根本就不应该定出这样那样的罚款规则，而应从根源入手，对学生好好教育，这样才会使学生自觉纠正自己的错误。可现在虽然在提倡素质教育，学校

3、依旧还是以成绩来衡量学生，对学生的思想教育很少，学生一旦犯错误，就用罚款来解决。这样的话，学生也许会感到畏惧，可他并没有深刻意识到自己错误何在，有什么用？河北杨永强可以适当罚款高一时，我担任班长。面对班上糟糕的纪律，我与班干部及班主任达成共识：凡违反校规校纪者，一律罚款五元。尽管同学们多有抱怨，但最终还是接受了。后来的日子，班风、纪律大有好转，尽管其中有个女寝室因为违纪太多而被罚了四十多块钱。高二分科后，我担任新班的生活委员。班干部会上，我一直主张用罚款的方法来约束同学。我有两个理由。第一，由于学生大多是花父母的钱，罚款会让他们有所忌惮，这无形中增强了他们的纪律意识。第二

4、，同学违纪，必然会给班级带来一定的负面影响，罚点款也算是一点补偿。我认为，在一定的情况下，采取罚款的方式来约束学生是可行甚至是必要的。湖南省新邵县第一中学黄旭东会让犯错者越来越明目张胆据我了解，许多学校确实存在“罚款”现象，而且常常根据学生违纪的程度罚款两元、五元、十元不等。这也许会对严肃纪律起到一点作用，但我认为作用不大。现在的学生大部分是独生子女，手头根本不缺零花钱，不会在乎几元钱。我认识一位同学，就曾大方地甩出五元钱作为罚款，打消同伴的疑虑，然后两人一起放心地去网吧玩了个通宵。这种规定久而久之就会让学生认为无论犯什么错误、过失都可以用金钱来弥补，届时，罚款这种手段就

5、会导致完全相反的结果，让犯错误者越来越明目张胆。所以，我认为这不是一种教育学生的好方法，学校对学生的教育还是应该以思想教育为根本。山东省莒县二中康在香治标不治本在成长的过程中，学生难免会出现这样那样的错误，这需要老师细心指出，耐心教导，若采取罚款的手段来解决问题，则治标不治本。首先，学生天生就有逆反心理，如果老师对学生罚款，有的学生就会认为老师不是诚心教育自己，而是为了钱，师生之间就会出现矛盾。其次，校内存在贫富差距，有些富家子弟本来就厌学，还经常犯错，如果老师用罚款来对待他，反而会让他钻了空子，这怎么能教育好他呢？而对于那些贫困生而言，这种办法会加重他们的心理和经济负担

6、，使他们产生自卑心理。湖北省应城市第二高级中学周育才观点集萃孩子天性调皮好动，用罚款来束缚，使他们乖乖听话成为温顺的小绵羊，那还有童趣吗?——江苏省镇江市委组织部王丰江长此以往，“穷”学生可能会不敢越雷池半步，而破坏纪律就成了“富”学生的特权。——新疆喀什市农三师中级人民法院仇承峰学生不会因此而真正理解遵纪守法对于国家、社会及他人的深刻意义。他们可能只知道做不好做不对意味着金钱，这最终会误导学生，使他们形成不正确的观念。——南宁市一中雷敏敏这种做法并不新鲜。十几年前我读中学时，因为理科成绩经常不及格，于是老师就让我们交罚款，差一分罚一元，罚得我们苦不堪言。因为不敢向家里要

7、钱，只好跟同学借，借不到就从家里偷。这种办法实在是太糟了。一一河北省定州市南城区曹庄5村曹祖兴如果学生违反这要罚款，违反那要罚款，那对于许多农村家庭来说，将是一笔沉重的负担。——云南省施甸县老麦乡政府杨新升学校以罚款的方式教育和惩罚学生，是一种明显的违法行为。——山东省高密市公安局调研科唐洪喜对于富家子弟来说，罚款不会让他们太心疼，他们顶多向父母撒个谎而已。而对于贫穷子弟来说，罚他们的钱，等于是在他们不多的生活费里割肉，老师于心何忍呢？——河南省鹤壁市高中郭争粗暴的教育只会在学生幼小的心灵上留下永不磨灭的伤痕，影响其一生。这不