世界文化之旅教学设计_其它课程_初中教育_教育专区

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1、课题名称：思想品德（人教版）八年级上册第三单元第五课第一节《世界文化之旅》设计者：冯爱民单位：锡盟多伦县第四中学授课年级：八年级章节名称八年级上册第五课第一节世界文化之旅课时1课时课标要求本节课所依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。教学H标1、情感态度和价值观目标：感受不同国家、民族的文化之美，尊重不同国家和民族的文化习俗。2、能力目标：加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。逐步掌握与不同文

2、化背景的人进行交往的原则与方法，摒弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。提高收集信息的能力和分析比较能力。3、知识目标：学生课前利用互联网等途径收集资料，通过小组合作交流，了解文化的多样性和丰富性。在自主合作学习中懂得因文化不同而导致行为方式的差异。通过探究与体验知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。内容分析本课分“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两目。第一目主要是让学生了解文化的丰富性和多样性。第二目将更加理性的认识尊重文化的多样性，正确对待文化差异，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的

3、价值。通过本框题学习为第二框“做友好往来的使者”奠定了知识、思想和行为的基础。学悄分析1、我校是一所农村寄宿制中学，学生获取信息的渠道不畅，更应了解世界上其他国家、民族的优秀文化，以及如何与生活在不同文化背景下的人沟通等等。2、认知水平：八年级的学生已经有了一定的地理知识，自主学习的能力以及计算机操作基础和上网的经验。因此课前让学生选取自己感兴趣的国家或民族收集资料，并制作成幻灯片，准备课堂上进行交流。3、思想现状：随着对外开放的不断扩大，越来越多的外国文化涌入中国。有的同学一味地追求韩流、日流，热衷于过一些洋

4、节日，对本民族优秀传统文化不够了解。有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态；有些同学在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难……他们需要给予恰当的引导，才能培养具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。4、行为方面：有的同学可能在进行跨文化交流时，由于语言的障碍及文化背景的差异，产生了沟通障碍。需要予以恰当的引导。教学重点了解文化的丰富性与多样性，知道对待文化差异的正确态度。教学难点理解文化存在差异，正确对待文化差异。从而既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值。学生

5、课前需要做的准备工作学生课前结合单元探究活动，通过网络、书报、杂志等途径，收集各个国家、民族有关节日、饮食、服装、标志和代表人物等资料。在小组内进行交流，并制作成幻灯片。通过资料收集、材料交流、课堂讨论等方法，感受文化的丰富性和多样性，树立对待文化差异的正确态度。在教学过程中，通过课件创设的情境充分调动学生的学习热情。通过学生观察、探究、讨论、合作等方法完成本节知识的学习。本节课的教学策略有：1、任务驱动策略：通过布置具体任务让学生积极主动开发学习资源，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导

6、学生产生一种学习实践活动。2、创设情境策略：创设一种情境，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。3、自主探究策略：教师启发引导学生主动思考探究。4、协作学习策略：通过小组合作学习，使学生在合作交流的过程中充分体验学习的成就感。教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成课（一）播放2008年学生观看视频、利用多媒体1、激发学生的北京奥运会开幕式谈感受播放北京奥兴趣，为重点突视频集锦。提问：运会开幕式破创设情境。堂看了这段视频你的精彩集锦视2、让学生了解感受什么？频中华文化的源导入新课2、教师总结，引出

7、：远流长，博大精教各个国家和民族都深。增强对中华有自己独特的文文化的认同感化，一起走进：世和自豪感。懂得学界文化之旅。要传承本民族板书：世界文化之的优秀文化，因旅为这是我们中过国人的根。活动一：感受多彩1、以小组为单位，利用多媒体1、设置任务，的世界文化1、教师交流本组课前收集播放展现各激发学生学习程明确：各个国家和的资料。国文化的幻热情。充分调动民族的不同文化，灯片学生的学习自往往通过各具特色主性，培养集体设环的节日、建筑、饮食、服饰代表人物合作意识。学等方面展现出来。2、引导学生了计习2、提出具体要求：2、

8、每个小组派一名解了世界各国新学生分组，以小组代表结合本组课前的风采。感受世知为单位，交流本组制作的幻灯片介绍，界文化的丰富思节课前收集的资料。介绍一个国家的独多彩。3、交流完之后每个特文化。其他同学边小组派一名代表结听介绍边比较。路合本组课前制作的幻灯片介绍，介绍一个国家的独特文化。比一比哪个小组介绍得最精彩。4、学生介绍完以后，提问：四个小组都介绍完了，你们觉得哪个小组介绍得最精彩？