七年级新目标英语（下册）Unit5I’mwatchingTV教学设计

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1、七年级新目标英语（下册）Unit5rmwatchingTV教学设计七年级新目标英语（下册）Unit5TmwatchingTV教学设计SectionA三亚市第二中学吴妍丽一、教材分析1、教学内容本单元是Goforit七年级下册中第五单元“I'mwatchingTV",主要围绕"Everydayactivities"这一话题展开听、说、读、写等多种教学活动，其教学内容是“运用现在进行时态谈论人们正在做的事”。这一话题贴近学生的日常生活，语言素材源于学生生活实际，因此有助于提高学生学习英语的兴趣。根据教学时间和学生情况，我把本单元SectionAl

2、a部分作为本单元的第一课时，这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本节课对以后的SectionB部分的学习起到了很好的铺垫作用。本课的课型：听说课2、教学对象我所教学的对象是七年级学生，七年级学生生性好动,好奇心强，求知欲旺盛，但他们对学习英语既感到好奇又担忧，这需要老师正确引导。因此，我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，努力激励他们大胆开口，通过学生之间合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。3、教学方法及媒体本课采用任务型教学法以及运用多种教学方法和手段，充分调动学生的积极性，同时借助多媒体辅助教学。4

3、、教学目标(1)知识目标①短语和单词：doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner,reading,talkingonthephone,apartment.②句型结构：一Whatareyoudoing?一I'mwatchingTV一What'she/shedoing?一He's/She'sreading.一Whataretheydoing?—They'rewatchingTV.一Ishereading?一No,heiswatchingTV.(2)能力目标学会谈论人们正在做什么及掌握现在进行时的问

4、答。(1)情感目标通过与同学合作，培养与他人合作学习的习惯。(2)学习策略通过本节课的教学，我要求学生能根据实际情况对正在进行的动作进行描述，并对现在进行时做出准确的答语。5、文化意识了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。6、教学重点及难点(1)掌握并运用描述人物活动地点的词汇：doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner,reading,talkingonthephone,apartment.(2)掌握并运用简单的英语交际句型：一Whatareyoudoing?一I，mwatchingTV

5、一What'she/shedoing?一He"s/She"sreading.一Whataretheydoing?一They，rewatchingTV.一Ishereading?一No,heiswatchingTV.二、总体设计思路本课采用任务型教学法，同时借助多媒体辅助教学。使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，从而让学生在轻松的环境中掌握知识，运用知识，做到寓教于乐。三、教学过程SteplWarming-up1、Greeting2、PlayanEnglishsongcalled"Areyoueating?"设计说明：利用歌曲

6、来调动学生的情绪，让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态Step2Leading-in1、Afterlisteningtoasong,leadinbyasking"Areyoueating?Whatarewedoingnow?"(Helpthestudentstoanswer：We，rehavinganEnglishclassnow.)设计说明：自然过渡到现在进行时的学习。3、Asksomestudentstocometothefrontanddosomeactions・Theotherstudentsanswerwhatheisdoing・A

7、ndthenshowsomepicturesonthescreen.eg.S:(Doanaction^playbasketball")T:Iamplayingbasketball.(Helphim/hertoanswe匚)T:Whatishe/shedoing?Ss:He/Sheisplayingbasketball.(正在拍球)Teach:doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner,reading,talkingonthephone・设计说明：通过学生的亲自表演和多媒体展示出来的生动有趣的图

8、片，目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。Step3Presentthestructures1、Presentthestructureof