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《新目标七年级英语下册《unit5i’mwatchingtv》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit5I'mwatchingTV.教学设计Period1(SectionAla—2c)一、教学目标(一)、语言目标1)短语和单词newspaper,soup,watchingTV,cleaning,readingabook,washingthedishes,makingsoup,gotothemovies.2)句型结构Whatareyoudoing?I’m•…What，she/shedoing?He/She's…Whataretheydoing?They，re…3）语法ThestructureofthePresentProgressiveTens
2、e.Thechangerulesoftheverbs.（二）、语言技能1）能用现在进行吋的各种形式进行准确的描述和表达正在发牛:的动作。2）能学握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配。（三）、学习策略1）通过教洋，要求学生能准确地表达正在发生或进行的动作。2）合作学习3）探究学习（四）、情感态度木单元的活动在于培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。（五）、文化意识了解学习西方人是如何表达或描述正在进行的动作。二、教学重点和难点1、重点：WhatamTdoing?Whatareyoudoing?Whatis
3、he/shedoing?Whataretheydoing?及其回答，并注意动词现在分词的变化规则。2、难点：初次接触现在进行时，需掌握它的结构。3、难点突破：利用多媒体手段，采用多种操练形式，运用语言的体验来突破教学难点。TeachingProceduresStep1Warmup播放一段视频“Whatareyoudoing?”通过已学词组sleeping,eating,dancing,running初步接触现在进行时极其问答法。Step2Lead-inToday,wearegoingtolearnUnit6I'mwatchingTV.Thegramm
4、arofthisuniteisthePresentProgressiveTense.引导学牛齐读现在进行吋的定义。(1)展示学生正在上英语课的照片，T:Whatarewedoingnow?S:WearehavingEnglishclass.(2)展示三幅动态图片，教师进行提示性语言，引导学生注意人称变化和单复数。T:Thisisaboy.Soifwewanttoknowwhatheisdoing,wecanaskinthisway.Whatishedoing?(Picture1playingtheguitar)S:Heisplayingtheguit
5、ar.(repeat)T:Thisisagirl,sheisbeautiful,sowecanask1ikethis.Whatisshedoing?(Picture2singing)S:Sheissinging.(repeat)T:Inthispicture,therearetwopeople,sowecanaskinthisway.Whataretheydoing?(Picture3playingbasketbal1)S:Theyareplayingbasketbal1.(repeat)Step3Presentation(1)展示新单词和词组的图片
6、，T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Wecanseemanypeople.T:Whataretheydoingnow?let'sseethemonebyone.(2)展示新单词和词组学习readanewspapcr.先展示一张报纸。T:What"sthis?S:Tt，sanewspaper.齐读三遍［'nju_zpeCp0］并注意咅标发咅。询问学生“看书”怎么说？引导学生冋到看报纸是readanewspaper,导学生注意wad是“看”的意思。出示正在读报纸的图片T:Whatishedoing?S:Heisreadingan
7、ewspaper引导学生注意动诃原形和进行体的发音，领读read—reading—readingancwspaper三遍。(1)学习usethecomputer展示男孩使川电脑的照片，学习词组usethecomputer,然后用填空形式展示问句Whatdoing?学生白问白答Heisusingthecomputer.引导学生初步尝试using的发音，然后教师进行纠正领读三遍。Use一using一usingthecomputer.随机提问检查学牛:的掌握程度。(2)学习makesoup.T:Thisisa师门，sohowcanweask?S:Whati
8、shedoing?Heismakingsoup教师领读make—making—makingsoup并随机提问
