七年级生物上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用导学案（无答案）（新版）济南版

《七年级生物上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用导学案（无答案）（新版）济南版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2.1.2绿色植物的蒸腾作用导学案学习目标：1、观察蒸腾作用现象，概述蒸腾作用的概念及意义。（重点）2、尝试用徒手切片的方法制作玻片标本，认识绿色植物叶片的基本结构。（重点）观察叶片的结构，了解叶片与其功能相适应的结构特点。（难点）3、观察气孔的分布，了解气孔开闭的原理及意义。（重点）4、知道影响蒸腾作用的因素。5、了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。学习过程：自主研学：探究点一：植物的蒸腾现彖1.蒸腾作用的部位：是植物体进行蒸腾作用的主要器官。2.蒸腾作用的概念：以从植物散失到的过程。3.影响蒸腾作用强弱的因素：、环境温度、和等因素。探究

2、点二：观察.叶片的结构（1）叶片的结构包括、、三部分。（2）气孔的概念：是植物体的“门户”，也是植物体与外界进行的“窗口。（3）气孔的分布：上、下表皮都有,主要分布在表皮。（4）气孔的控制：张开和闭合受控制。探究点三：蒸腾作用的意义：（1）促进植物从土壤中o（2）促进和的运输。（3）使植物体有效的。合作交流：1.设计植物的蒸腾作用失水实验应注意什么1.保卫细胞与表皮细胞在结构上的区别是什么？3分析叶片的结构，说出各部分功能4正在拔节的小麦需要大量的水分，其吸收的水分主要用于植物的哪种生理作用？说出你的理由。达标检测1.（2016•滨州学业

3、考）下列做法不屈于运用蒸腾作用原理的是（）A.选择阴雨天移栽植物C.对移栽后的植物进行遮阳B.移栽植物时剪去部分枝叶D.夏天早上和傍晚给植物浇水2.植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶片D.花3.下列关于陆生植物叶片上气孔分布的叙述中，正确的一项是（）A.一般植物下表皮的气孔比上表皮多B.上表皮的气孔比下表皮多C.上表皮的气孔与下表皮一样多D.只分布在下表皮4.[2015年中考山东省荷泽市卷5题】下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是•••A.促进光合作用和呼吸作用的进行B.促进植物体对水分和无机盐的运输C.增加周圉大气的湿

4、度，提高降雨量D.使植物有效地散热，避免被高温灼伤5.把一刚摘下的果树枝装在小瓶屮，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（）A.蒸腾作用B.运输作用C.呼吸作用D.光合作用O油1.生长在沙漠中的仙人掌吸收的水分，主要用于下列哪种生理过程（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.滤过作用2.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）A.气温37°C,阴天，无风B.气温37°C,晴天，有风C.气温20°C,阴天，有风D.气温20°C,晴天，无风8、（2016•威海学业考）下列与植物蒸腾作用有关的

5、叙述，不正确的是（）A.蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B.蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D.没有蒸腾作用，生物圈的水循坏就无法进行9.（2016・聊城学业考）聊城市属冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉。小麦吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.果实的生长发育10（2016•烟台学业考）下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是（）BCD甲乙11.（2015•泰安学业考）取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液

6、的烧杯中，如图。下列分析正确的是（）A.甲枝条内红色液体上升速度快B.乙枝条内红色液体上升速度快C.两枝条内红色液体上升速度一样快A.两枝条内都只是韧皮部被染成红色11.（2016•临沂学业考）俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端,水分向上运输的动力主要来自植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用11.正在结西瓜的植株所吸收的水分主要用于A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.西瓜长大如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装14置放在阳光下照射2个小时。请分

7、析回答：1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是装置。（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是装置。通过这组实验可以得出结论:是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,（填“提高”或“降低”）大气的湿度。因此大面积植树造林可以拓展延伸：15.将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平两端怎样变化？为什么？教（学）后记: