七年级生物上册 2.1.2 绿色植物的蒸腾作用导学案(新版)济南版.doc

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1、2.1.2绿色植物的蒸腾作用导学案学习目标：1、观察蒸腾作用现象，概述蒸腾作用的概念及意义。（重点）2、尝试用徒手切片的方法制作玻片标本，认识绿色植物叶片的基本结构。（重点）观察叶片的结构，了解叶片与其功能相适应的结构特点。（难点）3、观察气孔的分布，了解气孔开闭的原理及意义。（重点）4、知道影响蒸腾作用的因素。5.了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。学习过程：自主研学：探究点一:植物的蒸腾现象1.蒸腾作用的部位：是植物体进行蒸腾作用的主要器官。2、蒸腾作用的概念：以从植物散失到的过程。3.影响蒸腾作用强弱的因素：、环境温度、和等因素。探究点二：观察.叶片

2、的结构（1）叶片的结构包括、、三部分。（2）气孔的概念：是植物体的“门户”，也是植物体与外界进行的“窗口。（3）气孔的分布：上、下表皮都有，主要分布在表皮。（4）气孔的控制：张开和闭合受控制。探究点三：蒸腾作用的意义：（1）促进植物从土壤中。（2）促进和的运输。（3）使植物体有效的。合作交流：1.设计植物的蒸腾作用失水实验应注意什么2.保卫细胞与表皮细胞在结构上的区别是什么？3分析叶片的结构，说出各部分功能4正在拔节的小麦需要大量的水分，其吸收的水分主要用于植物的哪种生理作用？说出你的理由。达标检测1.(2016·滨州学业考)下列做法不属于运用蒸腾作用原

3、理的是(　　)A.选择阴雨天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳D.夏天早上和傍晚给植物浇水2.植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　）A.根　　　B.茎　　　C.叶片　　　D.花3.下列关于陆生植物叶片上气孔分布的叙述中，正确的一项是（　)A.一般植物下表皮的气孔比上表皮多B.上表皮的气孔比下表皮多C.上表皮的气孔与下表皮一样多D.只分布在下表皮4.【2015年中考山东省菏泽市卷5题】下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是A．促进光合作用和呼吸作用的进行B．促进植物体对水分和无机盐的运输C．增加周围大气的湿度，提高降雨量D．使植物有

4、效地散热，避免被高温灼伤5.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（　　）A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用　6.生长在沙漠中的仙人掌吸收的水分，主要用于下列哪种生理过程（）A.蒸腾作用　　B.呼吸作用C.光合作用　　D.滤过作用7.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（　　）A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风8、(2016·威海学业考)下列与植物蒸腾作用有关的叙述,不正确的是()A.蒸腾作用能促

5、进水分和无机盐的运输B.蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D.没有蒸腾作用,生物圈的水循环就无法进行9.(2016·聊城学业考)聊城市属冬小麦主产区,在小麦生长过程中,要多次进行灌溉。小麦吸收的水分主要用于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.果实的生长发育10(2016·烟台学业考)下面是某小组进行实验时设置的装置图,能验证植物蒸腾作用散失水分的是()11.(2015·泰安学业考)取甲、乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如图。下列分析正确的是()A.甲枝条内红色液体上升速

6、度快B.乙枝条内红色液体上升速度快C.两枝条内红色液体上升速度一样快D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色12.(2016·临沂学业考)俗话说“人往高处走,水往低处流”,而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端,水分向上运输的动力主要来自植物的()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用13．正在结西瓜的植株所吸收的水分主要用于A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．西瓜长大如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装14置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是__

7、_____装置。（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_______装置。通过这组实验可以得出结论：________是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_________（填“提高”或“降低”）大气的湿度。拓展延伸：15.将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平两端怎样变化？为什么？教（学）后记：