《血肉筑长城》教学设计——陈赵筠

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1、《血肉筑长城》教学设计——陈赵筠教学思想：立足于学生全面发展，积极创设问题情境下的师生互动、生生互动，优化课堂内容教学的组织形式，激发学生兴趣，提高学生能力，达成即时目标。教学目标：1知识与能力：（1）通过本课学习，使学生了解抗日战争时期的平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利，分析抗战胜利的原因、意义奠定基础。（2）引导学生自主合作探究学习，培养学生获取历史信息，分析历史问题的能力。2过程与方法：（1）以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。对于疑难

2、问题，通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。（2）创设“小记者采访“中共七大”的情境。3情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到在中国共产党的领导下全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献，认识到和平的珍贵。教学方法：情境创设、小组合作、课堂讨论教学实录：导入：电影电视是我们LI常生活屮少不了的一项娱乐活动。下面我们来看一组影视图片。在古代，长城是抵御匈奴进攻的，在近代,反对日本法西斯的侵略，就像影视剧中反映的

3、那样，国民党领导的正面抗战，中国共产党领导的敌后抗战还有人民大众的抗战，无数优秀的中华儿女用血肉之躯筑成了抵御日本侵略者的钢铁长城！进入课题：第十六课血肉筑长城。讲授：本课分为三个板块：一是血肉筑长城，二是历史的抉择，三是团结就是力量。第一乐章:•肉筑长城1、请各组同学们帮老师把这三次战役的相关情况填出来。2、讲解台儿庄战役，通过老兵件德厚的视频，感悟到生命的宝贵。请大家说说自己的感言。3、讲解百团大战，通过三段史料，归纳总结百团大战的重要作用。第二乐章：历史的抉择请同学们作为一名大庙中学电视台记者穿越历史的时空

4、，来到中共七大的会议现场，采访介绍中共七大的相关情况。第三乐章：团结就是力量在中国人民和世界反法西斯力量打击下，1945年8月15日，日本侵略者投降，中国人民取得了伟大的胜利，台湾也回到祖国的怀抱，正是全民族的八年团结抗战才取得了最后的伟犬胜利。我们美丽大庙中学的校训是诚实、友爱、励志、成才，校风是拼搏、协作、求索、发展，同学们在学习、生活上也需要团结合作，才能取得进步。我们伟大的祖国正是自强不息的民族精神才战胜了一个有一个困难，团结就是力量，中国人民是不可战胜的。课堂讨论：1、中国为什么能取得抗战胜利的原因？2

5、、抗战胜利的重大历史意义。课堂活动：我想对说教师寄语：课堂练习：课堂小结：昨天，我们靠着自强不息的民族精神战胜了帝国主义的侵略；今天，我们靠着自强不息的民族精神取得了巨大的成就；让我们再一次发扬自强不息的民族精神共同为祖国描绘美好明天！布置作业：83页练一练