《第16课血肉筑长城》教学设计

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1、《第16课血肉筑长城》教学设计教学目标基础知了解中国抗日战争胜利的原因识掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和屮共七大等重要史实识图列表复述根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，Y解进程；配合列表，能力训战役捋顺知识要素；通过复述，学习论从史出的方法练过程重现情景体验通过课木插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军方法情感人英勇献身的爱岡主义精祌，理解“血肉筑城”课题的涵义讨论探索多角度分析屮岡抗日战争胜利的原因和历史意义情感态度价值观爱国情感W共W党的爱W军人在W家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击曰寇，体现了炎黄

2、了孙强烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素思想意识抗日战争是全民族的反侵略的止义战争，是世界反法两斯战争的组成部分；中共七大起Y承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用教学重点台儿庄战役、百团大战教学难点中共七大的召开教学方法循序善诱法、情景再现法、图表辅助法学情分析学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受，所以适当选取咅视频、图片、文字材料教学，经过阅读分析，得出学习历史的方法。由于已经上到了八年级，学生已经有了一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。教学过程一、导入新课：请同学们观看电

3、影《血战台儿庄》敢死队片断，感受战争的激烈和残酷。这是抗日战争时期中岡¥队血战台儿庄的惨烈场景，中网¥人用0己的血肉之躯筑成丫抵御H木侵略的坚固讼城。经过全民族的英勇抗战，屮国人民最终打败Y日木侵略者，取得Y抗H战争的伟大胜利。今天我们就共同学习第16课——《血肉筑长城》。（板书）：第16课血肉筑长城二、学习新课：1、平型关大捷、台儿庄战役和百团大战【自做、自纠】请同学们打开《能力培养与测试》八年级上册第37页，完成自主学习的内容。教师巡回指导，观察学生填写情况并进行提示，填不出的内容可同位、小组内交流，互相检齊填写情况。结合

4、教材第79—80页的大字标题，找出中岡军队英勇抗战的史实宥哪些？（生答：平型关大捷、台儿庄战役和百团大战）【自学】请同学们自己阅读教材79-81页相关内容，并在小组内讨论完成《三次战役比较表》。由各小组轮流回答，完成表格的填写。填写完这个表格，我们对这三次重要的战役有了一个大概的了解，下血我们就更深入的探讨一下这三次战役。观看电影《血战台儿庄》片尖部分，了解战役爆发的原因。请同学们认真阅读课本80—81页的内容，然盾回答问题。1、哪里是敌G战场的战略总后方？（延安）2、口本侵略荞对根裾地实行了什么政策？（实行“囚笼政策”和疯狂

5、的“扫荡”、“三光政策”）3、百团大战的目的是什么？（为了打破敌人的“囚笼”）（学生先独立思考，之f小组内交流，通过分析图表，培养学生从图表中提取宥效信息的能力）冋答课本第81页动脑筋。2、中共七大中共领导的抗日力量成为抗战的中流砥柱。在抗□民族统一战线领导下，经过全W人民的浴血奋战，1945年抗战形势向着有利于中国的方句发展，中国即将迎来抗日战争的胜利。为了解决尽快打败日木侵略者夺取最C胜利和胜利G中国走什么道路的问题，中鬧共产党及时召开了中共七大。在本课之前我们学过中国共产党的哪些会议？主要从哪些方血学习？（温故而知新，学

6、生答不完整的老师进行补充）结合教材81-82页中共七大的内容，学生回答，中共七大的时间、地点，会议的主耍议题、政治路线和意义。引导学生分析：阅读毛泽东《论联合政府》的内容，提问：中閃人民面临的是哪两个前途？耍实现光明的前途，中同人民首先要解决的是什么问题？那怎样才能打败口本侵略者？依靠国民党行吗？他们要把中国引向黑昭的前途，而共产党的力量又很弱小，在这种形势下就必须放手发动群众，壮大人民力量。这是七大的主耍内容。中共七大为争取抗口战争的胜利和实现中岡的光明前途准备了条件，在七大胜利闭幕不久，中人民迎来了抗口战争的胜利。3、抗日

7、战争的胜利【自悟】结合教材82-83页大字及插图，分析归纳：加速抗口战争取得胜利的W素有哪些？（独立探究，标出要点，提问学生回答）教师引导学生按三股重要反法西斯势力的行动进行归纳:（1）世界反法西斯战争节节胜利；⑵中同共产党领导局部反攻；⑶美岡向口木投掷两枚原了弹;⑷苏联进攻中国东北日军。1945年8月15日，日木宣布无条件投降，标志着中岡的抗口战争取得伟大胜利，台湾也回到祖岡的怀抱。台湾是何时在哪次战争汇被口本侵占的？（生答：1895年，甲午中口战争后，清政府被迫与日本签订《马关条约》割占的）抗曰战争的胜利大大增强了中华民族

8、全民族的自尊心和G信心，宥着伟大的历史意义，请结合第84页“活动与探究1”，逐条分析、讨论、归纳，共同得出结论（耍求学生将探究答案记录在教材相应空G处，通过探W,培养学生多角度思考问题和分析综合问题的能力）：A、抗日战争是一百多年来中同人民第一次取得胜利的反侵略战争，成为中华