粤教版高中语文必修二单元综合测评3含解析

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1、单元综合测评(三)(时间:90分钟,分值:120分)—、基础巩固(12分,每小题3分)1・在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()【导学号:73020100](1)这个方案我有充足的论证,引用了很多案例,他说我调查不够,我却,因为,具有前瞻性的方案,是创意,还没有实施,去哪里调查?(2)他说台风要来了,荔枝树上成熟的果子要抓紧采摘,我,年年都有台风,来得快去得也快,没想到今年是特强台风,损失蛮大的。(3)潇潇春雨越来越人了,旅游团的人都裹紧了雨衣,可他却光着头让雨淋,而且解开了外衣的扣子,痛痛

2、快快,哼着小曲,地走着。A.不以为然满不在乎不以为意B.不以为然不以为意满不在乎C.不以为意不以为然满不在乎D.满不在乎不以为然不以为意【解析】不以为然:不认为是正确的。表示不同意或否定。(1)句的意思是不同意别人的观点。不以为意:不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度,不重视不认真对待。(2)句是说没把别人的话当回事,结果受损失了。满不在乎:完全不放在心上。形容对事情一点也不重视。(3)句表现的是别人在意的事,完全不放在心上。【答案】B2.下列各句中,没有语病的一句是()A.部分高新科技处于突破的临界

3、点,一旦实现突破进入市场化后,就会形成巨人的科技力量,改善人类生存环境,提高人类生活质量,跨入一个新的科技时代。B.这本署名为《记住乡愁》的书,是庄乾坤的一本长篇散文集,封面设计精美,画而淡雅宜人,用不着展卷阅读书里内容,仅看书名,就能够被它吸引住。C.昆明动物园的工作人员说,此次引进的鹦鹉都是来自美洲、非洲、澳洲等地的26个名贵外国品种,一共500多只。因为人工饲养,它们特别喜欢与人亲近。D.集团总校要发挥示范辐射作用,引领农村学校,使农村学生享受到与城市学生一样优质的教育质量和后勤服务,让这些孩子在

4、教育屮赢得更多的发展机会。【解析】A项,成分残缺。“跨入一个新的科技时代”暗换主语,其主语不应是“高科技”,应改为:使人类跨入一个新的科技时代。C项,语序不当。“名贵外国品种”应为“外国名贵品种”。D项,搭配不当。“享受……教育质量”搭配不当,“教育质量”可改为“教育资源”。【答案】B3•填入下列一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()别让愤怒主宰我们的心灵。正如明末清初的一位文人申涵光所言:“怒时光景难看,一发遂不可制,既过思之,殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。”要想在“路怒”之时保持理性的克制,

5、,防“路怒”于未然。A.还需多点换位思考,三思而后行,更需平时就把问题想深、想透B.还需三思而后行,多点换位思考,更需平时就把问题想深、想透C.还需多点换位思考,平时就把问题想深、想透,更需三思而后行D.还需平时就把问题想深、想透,三思而后行,更需多点换位思考【解析】先思考,再行动,故“多点换位思考,三思而后行”,而“想深、想透”更进一步,所以放在最后。【答案】A4•依次填入下面横线处的句子,衔接最恰当的一组是()【导学号:73020101]“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这是唐代大诗人李商隐名作《

6、夜雨寄北》的诗句。想那西窗下,,,,,①诗人促膝夜谈②看那烛光由短而长③儿番风雨成隔批,共话白头到眼前④由高到低,执剪修心,是何等的悠然⑤荧荧一烛A.①②③⑤④B.②①⑤③④C.③①⑤②④D.⑤①③②④【解析】思路:物一人一情。【答案】D二、阅读理解(46分)(一)阅读下面的文字,完成5〜8题。(18分)读树李国文①那时住东城,去劳动人民文化宫的机会较多,后来,随着北京市的向外拓展,我便搬到城外去了。这样,只有每年的书市,来到太庙,挤到熙熙援援的青年读者群中,买一些想买的廉价书。但热销的摊点,往往难以与

7、年轻人比赛力气,半天下来,也着实累,便找个树阴下的长椅歇腿。①过去逛太庙,喜欢读树。树可以读吗?我想这个回答是肯定的。因为一棵树,就是一本书,树和人一样,即使同一品种的,也自有她自己的独特个性,如果说没有两片叶子相同,这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野,在公园,在小院的树木,或是马路的行道树,只要成林,那也是一个形态迥异,性格不一,各呈风采,绝非一色的丰富世界。读树如看人,尤其那些种植在太庙里的松、柏、栓、槐,巍峨庄重,枝根虬结,风姿苍劲,气势不凡,她们矗立在那里数百年,几乎是北京的历史见证了

8、。②如果树能言语的话,一定会涌出沧桑的感叹。所以,细读她每一圏年轮,都能寻觅出皇室的兴衰,民国的变迁,五四的激情,抗日的斗争,以及解放以后的新岁月的生活轨迹。古树虽古,可并不因年纪的包袱,而嚣张跋扈,在她周围,许多年轻的后辈树,同样生长得从容不迫,这种大度,宽容,便越发地显得一种分量感、尊严感。但是,树老和人老也差不多,老人通常行动迟缓,老树通常也就长得很缓慢;老人通常不那么活跃,老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝才亚,萎缩的树干,不

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