粤教版高中语文必修三单元综合测评4第4单元古典诗歌（二）含解析

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1、（时间：100分钟分值：120分）—、基础巩固（9分，每小题3分）1.下列各句中加点成语的使用，全都止确的一项是（）①前朝鲜队主教练金正勋因南非惨败遭秋后算账：在“思想大会”上低头认••••错，后被押送某矿山劳改。②汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的••••较大地震灾害的情况。③客厅墙上挂着我们全家当年在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。••••④回望中国音乐剧的发展历程，我们发现音乐剧在上海的跨越式发展，都与上海大剧院里程碑式的咅乐剧作品的引进休戚相关••••⑤董卿休假风波再次点燃了“央视主播离职”这一老牛常谈的话题，

2、但凡离职的主播，对于走的“原因”都讳莫如深。••••⑥季羡林先生做学问一丝不苟，在翻译时遇到一个拿不准的词语，都要查阅资••••料，弄清这个词语的由来和多重含义。A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.①③④【解析】本题考查正确使用成语的能力。①秋后算账：比喻等事情发展到最后阶段再判斷谁是谁非，也比喻事后等待时机进行报复。句中金正勋先惨败，后在“思想大会”上低头认错，后被押送某矿山劳改，使用正确。②如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。“地震灾害”不属于“家珍”。③历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。“亲情”不可能“历历在

3、目”。④休戚相关：指彼此间祸福互相关联。此处应该用“息息相关”。⑤讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。使用正确。⑥一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。使用正确。【答案】B1.（2016-全国丙卷）下列各句屮，没有语病的一句是（）【导学号:20130094]A.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。B・如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。C.首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企

4、业面临的机遇和挑战。D.在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。【解析】本题从成分残缺、成分赘余、语序不当三个角度考查对病句的辨析。A项，成分残缺。乱加介词导致主语缺失。去掉“随着”或者“使得”。B项，成分赘余。“如果有一天”“的时候”重复，去掉“的时候”。D项，语序不当。将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。【答案】C1.依次填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）据史料介绍，唐式宗时期的名相李德裕，著有《柳次旧闻》、《会昌一品集》等,,但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松

5、柏，持立不倚；邪人如藤萝,非依附他物不能起”却早有所闻。A.他不仅有文才，而且政绩很好,我迄今未曾涉猎他的这些书B.他不仅政绩很好，而且有文才,我迄今未曾涉猎他的这些书C.他不仅政绩很好，而且有文才,对于他的这些书我迄今未曾涉猎D.他不仅有文才，而口政绩很好,对于他的这些书我迄今未曾涉猎【解析】C项，前句中“文才”与后句中“他的这些书"衔接，后句“我"与后文叙述对象保持一致。【答案】C二、诗歌鉴赏（44分）（一）阅读下面的诗词，完成后面的问题。（11分）泯①九月蓬根断,三边草叶腓②。风尘马变色,霜雪剑生衣。客思愁阴晩,边书驿骑归。殷勤凤楼上,还袂及春晖。【注】①崔混，字澄澜，唐

6、朝定州人，曾在唐睿宗、玄宗时任宰相。②腓（f&）：枯萎。1.木诗一、二两联描写了怎样的景色？有何作用？请简要分析。（5分）【解析】本题考查鉴赏文学作品的景物形象。紧扣原诗九月蓬根断折、衰草枯萎及霜雪降临的景象，不难分析出描写的时节，写这样一幅衰败景象，则烘托、渲染之意显露无遗。在诗歌鉴赏中，一定要注意情景之间的关系，找准景物特点，就能理解作者的心境。【答案】胡天九月，草木枯萎折断，风尘四起，霜雪渐浓，令人生畏。前两联描写了边地凄凉的景象，渲染苦寒的氛围。烘托了后两联的客思Z“愁”。2.最后一联描写了怎样的人物形象？与前三联相比写法上有何不同？（6分）【导学号:20130095]

7、【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象。从诗句中与主人公相关的句子中可以推断。“登楼遥望”是古诗中常用的描写“思妇”的场景，“思妇”“殷勤伫立”等词语就使得主人公的形象跃然纸上。可认为全诗是从“我”的角度出发，想象家中的亲人正在思念远方的“我”，那么前三联为实写，尾联为虚写；也可从“思妇”角度看，前三联虚写，尾联实写，言之成理即可。【答案】描写了一个闺中思妇，殷勤伫望的形象。前三联实写，最后一联虚写，由“边书驿骑”而引发的悬想，家中的亲人一定在巴望着“我”，准备在来年的春色屮迎接我归來。（二）阅