语文三峡至送东阳马生序

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1、6.三峡一、学习目标背诵默写;郦道元;材料安排、烘托、引用。二、课前完成(一)背诵、默写全文,找出易错字,加强练习。(二)文学常识本文选自,作者,(朝代)地理学家。(三)通读译文并解释方框里的重点字词,标在旁边。⑴囿三峡七百里中,两岸连山,麻

2、阙1处;重岩叠嶂,隐天蔽口,在三峡七百里中,两岸都是相连的高山,没有中断的地方。重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽了天空和太阳。負II亭午夜分,不见國月。如果不是在正午和半夜,就看不见太阳和月亮。⑵釘夏水團陵,圖岡阻绝。國王命急宣,到了夏天江水漫上丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船

3、只都被阻断。有时皇帝的命令要急速传达,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,凰乘奔御风不叵]疾也。这时候清早坐船从白帝城出发,傍晚就到达江陵。中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。⑶春冬之时,则園圖绿潭,回清倒影。壅多生怪柏,在春季冬季的时候,白色的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树;悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,園多趣味。悬泉瀑布在山峰之间急流冲荡。水清,树荣(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。⑷每凰晴初霜回,林寒涧圃,常有高猿长啸,@

4、國凄异,每到天刚晴的时候或下霜的早晨,树林山涧清凉寂静。常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,接连不断,凄凉怪异。空谷传响,哀转久囲。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久才消失。所以渔人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”猿鸣三声泪沾裳!”积累重点词语三、内容理解1、作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。2、写“朝发白帝,暮到

5、江陵”的作用是什么?这是什么写法?作用:烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法:侧面描写。3、结尾引诗有什么作用?增添了诗的意境,渲染了秋季悲凉肃杀的气氛,突出了山高峡长的特点。四、课上练习1、总写三峡的地貌时,表现了山具有连绵不断特点的句子:2、描写山势陡峭,雄伟挺拔的句子:3、侧面描写山高的句子:4、第2段中描写水大的句子:5、第2段中侧面描写水流湍急的句子:6、第3段中对三峡景物进行动态描写的句子:7、第4段中渲染山间空旷,境界清幽寂寥的句子:8、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”归舟

6、顺流而下时的神速,这与三峡中哪句意思一样:9、二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游《入蜀记》)[注释]①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。7.记承天寺夜游一、学习目标背诵默写;苏轼;作者情感。二、课前

7、完成(一)背诵、默写全文,找出易错字,加强练习。(二)文学常识本文作者,字,号“”,世人称其为“”。(朝代)著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,派词人代表。与父苏洵,弟苏辙并称为“”,为“”么一。月色入回,壓起行。月光照进门里,我高兴地起來走到户外。(三)通读译文并解释方框里的重点字词,标在旁边。元丰六年十月十二日夜,解衣阙睡,元丰六年十月十二日夜晚,我脱了衣服打算睡觉,(这时)園无与为乐者,至承天寺寻张怀民。怀民囲未寝,想到没冇可以和我交谈取乐的人,于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉,相与I步于中庭。

8、庭下如积水空明,水中藻、荷交横(于是)我们一起在院里散步。月光照在院中,如水一般澄澈,水中的藻、荐交错纵横,圖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?原來是竹子和松柏树的影子。哪一衩没有月光?哪里没有竹子和松柏?岡少闲人如吾两人者回。只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。积累重点词语三、内容理解1、本文所要表达的思想感情?表达了作者赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨等复杂微妙的心境。2、如何理解“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义?“闲人”,即清闲的人,具有闲情雅致的人。包含了作者贬谪的悲

9、凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等郁郁不得志的悲凉心境。四、课上练习⑴描写月下之景(空灵皎洁的月夜图)(写月光的清澈透明,竹柏倒影的清丽淡雅)的句子。⑵直接抒发作者感情(表现本文主旨)的句子。(3)然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山

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