苏教版小学五年级语文下册表格式教案练习6

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1、课题练习6三维目标1、让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣。2、让学生通过诵读积累语言和历史文化知识。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习评说影视剧。5、学写毛笔字。教学重难点教且弁各1里口汁仔;0連口汁教学过程教学修改第一课时教学活动：1＞教学第一部分。(1)谈话导入：同学们，长征是中国革命史上的创举，它为我们留下了许多激动人心、可歌可泣的故事。本单元我们已经学习了几篇这样的诗文，今天我们继续关注长征。(2)播放《四度赤水出奇兵》，要求对照题中的歌词来听。(3)简介《四度赤水出奇兵》的故事背景。(4)学生再认真看歌词

2、，了解大意。质疑、点拨。(5)学生再细读这段话，同学之间交流。(6)布置学生课后找相关故事读读。2、教学第二部分(1)学生读题并带着问题再次读歌词，重点看看两个看看两个“重”字在歌词中的不同读音和意思。(引导、培养学生细读的习惯)(2)引导学生说说自己的理解，师生小结。3、教学第三部分。(1)学生再次听录音，边听边体会其中的感情。(2)引导体会歌词特点：写得雄壮，音韵很和谐。(3)在弄懂内容、体会情感的基础上，让学生练习诵读。(4)指名学生有感情地诵读。1、诵读并背诵《清平乐六盘山》。(1)指名试读(2)教师范读。(3)集体练读，同座练背。(4)指名

3、背诵，集体背诵。2、拓展。(1)在熟读成诵的基础上，引导学生得出“毛泽东的这首词意境雄浑，满怀着胜利后的喜悦和对革命必然胜利的信心”这个结论。(2)学生自由讨论自己读后的感受。(3)学生讲讲这首词中的故事，师生评议。1＞背诵并抄写《清平乐六盘山》。2、布置学生课后找长征故事读读。第二课时教学过程4、指导。(1)指读题目，明确练习要求(2)这段话选自哪篇课文？(3)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。(4)让学生说出那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。(5)重点指导“彭德怀、黑骡子、辛苦、塞”等字词的书

4、写和整体布局的安排。2、练习(1)学生练习描红。(2)教师根据描红情况及时小结。(3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。3、反馈。(1)展示写得不好的字，指出好在哪里。(2)对写得不好的字进行纠正，强化训练。1＞审题(1)学生自读题目的要求，回忆出一部给自己印象最深的影视剧。(2)明确交际要求：评评剧中的人物，说说剧情和故事，模仿剧中人的精彩台词；留心别的同学的发言。2、指导。(1)让学生认真思考：印象最深刻的那部影视剧究竟是什么使你感兴趣？(2)学生之间互相交流，互提建议。(3)分组练说。3、练习。(1)每组指派代表上台评说。(2)师生评议4、

5、反馈小结。1＞审题2、指导(1)学生细心观察这两个字的写法以及在米字格中的位置。(2)教师边范写边讲解书写方法。(3)学生初练，教师及时指导。3、练习(1)学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。(2)练写这两个字。4、反馈。(1)展示写得好的字，指出好在哪里。(2)指出不足，进一步纠正。教学反思