四英第89周教案

《四英第89周教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：Lesson11Toys2015^2016学年度第一学期授课班级四年级授课H期2015年10月8日授课类型新授课学时数一学时教学目标1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:toy,ball,kite,fly,play,with2.学生能认读、理解并口头运用卜-列用语和句了：WhatdoyoudoonSaturelay?OnSaturday,Iplaywithmyfriends.Weflykites.Weplaycatchwithaball.Jennyplayswithhertoys.3.通过音、形、义结合的方式帮助学生学习理解字母组合sh/ch/th在单词中的发音及规则。

2、教学内容Lesson11巫点难点能熟练用所学句型问答教学方法讲授法学习方法小组合作教学过程设计备注课题引入Step1:V^ArmupandRevisionHdwareyoutoday?rmfine・Thankyou.Andyou?rmfinertoo.Thankyou.设计意图：轻松的师生交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围，激发学生的学习热情。T:Let'splayagarre“Sirra)nSays”(复习下列短语readabook/vatchTV/talkonthetelephone/drawapicture/jurip/playontheconputei7vashyou

3、rhands/brushyourhair/brushyourteeth)设计意图：通过游戏复习学过的动词短语，为新课做铺垫并增强了课堂的趣味性。复习问候语授课课程：英语授课教师：曾晓婷教学步骤及主要内容Step2:lfewConcepts（1）老师拿一个装有ball.doll>kite的袋子T:HelIorclass!Look!Ihavesomethinginit.Guess!sinit?（学生们猜出许多不同的答案）Look!（倒出东西）They'retoys.toy/toy（板书toy,让学生根据boy猜读toy）.老师拿球问Wiat'sthis?Thisisaball.ba

4、ll/ball（板书ball,让学生根据tall猜读balI）.老师拿风筝问Vhat'sthis?Thisisakite.kite/kite（板书kite,让学生根据vhite猜读kite）.设计意图：在学生感兴趣的猜的游戏中，自然的过渡到新课的学习。（2）PIayagarre“lAgic・eye”（利用多媒体快闪图片和单词，让学生说出看到了什么）Step3:Presentation（1）观察第一幅图片，讨论图中的小朋友在做什么。向学生解释清楚当天是星期六，孩了们有时间玩耍。教授句子Iplaywthnyfriends・重点解释playwth,和玩耍，拿玩耍（2）观察第二幅图片

5、，提出问题谢atisthis?教授单词kites,句子昵flykites.（3）教师动作演示catch，在学生心中留卜•深刻的卬象catchthebalI。教授句子礎playcatchwthabalI.（4）观察最后一幅图片，讨论图屮的人物都在做什么。教授句子礎readbooks.Jennyplayswthhertoy.Saturdayisfun.（解释第三人称单数的用法）设计意图：让学生带着问题自主去观察、去想、去讨论，开动脑筋解决问题，充分体现了以学生为屮心的教学理念。Step4:Practice（1）个别学生领读句了；（2）老师与学生通过大小声游戏练习读句子；（3）男生女生

6、赛读句子（4）小组活动：A：四人一组，讨论自己在周末时常与朋友玩什么游戏，一名学生问：WiatdoyoudoonSaturday?其他学生轮流说自己在做什么，并使用在本课屮学到的新单词和新短语。B：翻到课本第27页第二部分，四人一组，参考示例练习问答技巧。设计意图：通过学生领读句子，男生女生赛读，教师与学生大小声读以及小组活动，让学生充分练习并巩固本节课重点知识。Step5:LettersandSounds.Ckrboysandgirls!sthis?（出示字母h的卡片JM.hAantstoplaywthhisfriends.Look!他来到了s家，s宝宝穿着shirtands

7、hoes在睡觉/J/sh/J/l//J/他又来到了c家Ieatson®chickenfor1unch.ch/g//g//g/他又來到了t家t妹妹刚刚掉了threeteeth.th/e//e//e/.t哥哥takeoutsonetoys.Let'splaywththistheseth/$//j/l、l分别葩shipbeachrathfeather四个单词卡片贴在四所房子里。让学生使者读出这四个单词。设计意图：把枯燥的语音知识融入小故事屮，让学生爱学，乐学。Step6:Surmng