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《英语_小学四年级_四英下_教案_《四英下unit1》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1OurSchool第一课时【教学内容】Let’slearn,Let’sdoReadandwrite【教学目标】知识与能力：1、能够听、说、认读本课时的主要单词2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.过程与方法：1、通过实物或图片进行词汇教学2、利用书中提供的情景进行会话教学情感态度与价值观：热爱自己的学校.【教学重难点】本课时的五个有关学校功能室和设置的单词，Let’sdo中有关动作单词的发音和含义【教学准备】本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁
2、带【预习提纲】（一）课本P41、听Let’slearn录音,跟读3遍。要模仿语音和语调。2、小提示：Whereisthecanteen?食堂在哪里？It’sonthefirstfloor.它在一楼。①first第一，用时前面加the；one数量1，前面不加the如：thefirstclassroom第一间教室onecake一个蛋糕②表示在几楼时用on173、做下列单词卡：（用笔记本大的纸，正面画四线三格写单词，反面写意思）playgroundteacher’sofficelibrarygardencanteen4、
3、看Let’sdo部分。根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读、做动作（2遍）。小提示：water浇水handin上交（二）课本P61、听Readandwrite录音3遍，跟读对话3遍。2、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。【教学过程】一．Warm-up(热身及预习展示)1、教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Workandplay”，让学生跟随录音机说唱。2、小组合作检查预习完成情况并找出疑难问题。3、通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’sintheclassroom?Aboa
4、rd,twolights,manydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。二、Presentationandpractice（精讲点拨）Let’slearn17（1）教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseei
5、ntheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’sonthefirstfloor.”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。Let’sdo要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。三、Consolidationandex
6、tension(拓展延伸)游戏A、小组比赛。教师出示一张词卡，如graden，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下了基础。B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。四、Sum-up(总结)this这，这个。距离近that那，那个。距离较远。如：Thisismymother.这是我的妈妈。Thatismyfather.那是我的爸爸。17五、Thelimited-timeexercise(限时作业)（
7、一）、选一选。我们做下列事情应该去哪里？请选择。1、Watertheflower,gotothe2、Eatthenoodles,gotothe3、Playthefootball,gotothe4、Handinthehomework,gotothe5、Readthestory-book,gototheA.playgroundB.teacher’sofficeC.canteenD.gardenE.library（二）、配套练习册P1三、读一读，选一选P2五、看图选单词，并把单词写在四线三格里。六、Checkandexp
8、lain(检查限时作业并反馈)【课后反思】学生能够熟练掌握所学单词,并能听、说、做Let’sdo。但是还要加强动词water、read、eat、handin、play的读音。第二课时【教学内容】ALet’stalkLet'splay【教学目标】知识与能力：1、能听懂、会说：“Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom
