说真话抒真情 (2)

《说真话抒真情 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说真话，抒真情【三维目标】 知识与能力目标：    1．引导学生了解说真话，抒真情是写好作文的基本要求。2．培养学生在习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。过程与方法目标：联系生活，通过课堂写作、修改、分享，使学生学会在作文中说真话、抒真情。情感态度与价值观：培养学生本色做人，本色作文。【教学重点】 学会说真话，抒真情。【教学难点】 掌握描写真情实感的技巧。 【教学方法】1.谈话法2.点拨法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时4【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题——感受美1991年，香

2、港人举行的十大唐诗评选，最喜爱的是孟郊的《游子吟》。作者孟郊，在唐代算不上是个大诗人，为什么在香港人的心目中，这首诗受到如此钟爱呢？它到底写了什么？二、阅读材料，感悟真情——探究美（一）教师深情朗读《周五早晨的午饭》一文，生入神倾听。思考：这个故事哪儿打动了你呢？自主探究，找到动情之处，从而发现真情，感悟真情。（学生人手一份印发资料）师在学生发言基础上明确：细节描写就是指文学作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。（二）自学知识短文《说真话，抒真情》

3、，思考：1.什么是说真话，抒真情？2.为什么要说真话，抒真情？3.怎样才能做到说真话，抒真情？明确：1.心里怎么想，笔下就怎么写。42.文章要达到感动读者的目的，那就要说真话、抒真情。3.多读优秀的文学作品。进行细节描写。三、联系生活，流露真情——文笔美1.让学生一句对母爱的感受提炼成一句诗意盎然的话。要求：①内容必须真实；②请选择“生活中细微而又具体的典型情节”即细节来展现亲情。2.然后练习片段写作，写出这句话背后的故事。四、倾情朗读，分享真情——表达美1.动情地读给自己听。2.大声地组内互相读。3.一

4、起动手，一起修改。4.毛遂自荐，互相推荐，展现你我风采。五、画龙点睛，真情美文——拓展美1.为自己的故事拟标题。2.课下为自己写的片段加一个开头和结尾。3.完成作文，再次强化真情。4六、课堂小结希望同学们用心感悟生活，感受真情，写出至真、至善、至美的文章。附：板书设计说真话，抒真情真人真事细节要细4